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精选优质文档-倾情为你奉上两位数乘两位数的口算和估算例1、例2、例3，P3课堂活动1、2，P5课堂活动1，练习一第1、2、3。教学目标:1、通过情景设置，使学生感受到，生活中的许多问题都要用到两位数乘两位数的乘法来解决，激发学生的学习兴趣。2、在在合作学习中探讨计算方法，体会某些方法的合理性与简捷。3、能正确计算两位数乘整十数的口算。教学重点:探讨计算方法。教学准备:教具：1页的挂图，口算卡片。教学过程:情境导入出示主题图，师谈话引入师：同学们喜欢看体育比赛吗？到过体育馆看过比赛吗？几个小朋友来到了北碚体育馆观看篮球比赛。这儿听听，那儿瞧瞧。发现了许多与数学有关的信息。1、从图中，你知道了那些数学信息？2、根据这些数据能解决那些数学问题？能列式表示吗？3、这些解决问题的算式你见过吗？组织学生集体讨论。 主题图和老师谈话的引导下，进入学习状况，积极思考老师提出的三个问题。 首次探索:出示例1图：1、体育馆的A区有多少个座位？
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