九年级化学第一、二章检测试题（无答案.doc

1、优质文档优质文档初中化学 第一、二章 检测题（ 45 分钟内完成）班级 姓名 学号 成绩 一、选择题（每小题只有一个正确答案,每小题 3 分， ，共 48 分）1 “民以食为天” 。下列过程中发生了化学变化的是 ( )(A)淘米 (B)洗菜 (C)苹果榨汁 (D)葡萄酿酒2.下列由美国科学杂志评出的 2008 年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是( )A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量3下列物质属于纯净物的是 （ ）A干净的盐水 B液氧 C武江河水 D鲜橙汁4、从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物

2、和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是 （ ）A环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B生活和生产中燃烧煤炭C工业生产排放废水 D机动车排放尾气5、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是 ( )(A)空气中含量最多的是氧元素(B)空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 15(C)空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气(D)空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好6.要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 ( )A.木灰 B.硫磺 C.铁丝 D.红磷7、氧气是我们身边常见的物质，以下有关

3、氧气的叙述正确的是 ( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性 D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 ( )A.硫在氧气中燃烧产生大量的白烟 B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9、下列物质的用途,主要利用了物质的化学性质的是A氧气用于急救病人 B水用来溶解糖C生铁铸造铁锅 D铜用于制造导线10、.小亮同学设计右图装置来制取并收集气体，你认为他能制得的气体是 （ ）A用高锰酸钾粉末制取氧气 B用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 优质文档优

4、质文档C用锌和稀硫酸制取氢气（H 2密度小于空气） D用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳（二氧化碳密度大于空气）112 007 年苏州市政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴预计达1600 万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是 （ ） A抑制过快增长的私家车拥有量 B减缓城市交通拥堵的压力C减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量D提供市民乘公交车出行的便利12 向试管中加入固体或液体的操作方法错误的是 ( )13、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是 （ ）A检查装置的气密性时，先对试管加热，过会儿把 导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气 B固定在铁夹

5、上的试管，试管口应略向下倾斜C加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热 D排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热 14、小明在用双氧水制氧气的实验中，忘记放入二氧化锰，其结果是 （ ）A、反应不能发生 B、产生的氧气减少 C、产生的氧气不变，但反应速度减慢 D、产生的氧气不变，但反应速度不变15、加热高锰酸钾可制得氧气。下列各图中，与该反应事实最吻合的是 ( )16、右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 ( )A该实验证明空气中氧气的含量约占 1/5B实验时红磷一定要过量C实验

6、前一定要检验装置的气密性优质文档优质文档D红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹二、填空题（本大题 4 小题，共 18 分）17 （5 分）2007 年 6 月 9 日， “八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请根据右图回答：（1）在物质分类中空气属于_。（2）用化学式填空：制造化肥并还可以做保护气的是 ；能供给人类呼吸的是 ；上述“温室气体”是指 ；温室气体增多的主要原因是。18、(4 分)课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会后再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃

7、烧更旺。据此实验现象回答下列问题：(1)由于液氮的沸点比液氧的沸点 （填“高”或“低” ）导致 首先从液态空气中蒸发出来；(2)“过一会后，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺” ，其原因是 19、 （9 分）写出下列文字表达式，并指出反应类型（化合反应或分解反应）（1）硫在空气中燃烧 反应类型 （2）氯酸钾分解制氧气 反应类型 （3）磷在氧气中燃烧 反应类型 三、简答题（本大题 1 小题，共 12 分）20、小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命 题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验结论或总结实验操作 实验现象结论 总结实验一取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸

8、入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂题号 1 2 3 4 4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16答案空气氧气氮气氩气水蒸气CO2优质文档优质文档实 验三二氧化锰能加快过 氧化氢的分解(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。(2)在小丽的探究实验中， “实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结” ，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量 ，

9、其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是： 。四.实验题（本大题 2 小题，共 22 分）21、 （4 分） 化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。（1）贝 贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ；（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 （填“ a”、 “b”或“ c”）处最先碳化。结论：蜡 烛火焰的 温度最高；（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏

10、黑，你认为她的以下做法中不合适的是（ ）A.反复实验，并观察是否有相同现象B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关，不予理睬D.询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因22、 （18 分）我们常用下列装置进行实验： 实 验 室 可用 B 装置制取氧气，写出制取的文字表达式： ，该气体的收集装置为 （填字母编号，下同） 。 实验室常用加 热 固体甲和固体乙的混合物来制取气体丙，则制取丙选用的发生装置是 ；若收集气体丙时只能用 E 装置， 则可推知丙的性质可能有 、 (3)、如用高锰酸钾制取氧气，文字表达式为是 。(4)兴趣小组的同学为了研究氧气的化学性质，现在准备用高锰酸钾制取氧气，并完成铁丝燃烧的实验，a.他们所选的制取氧气的发生装置为(填字母编号，下同) ；外焰内焰焰心abc优质文档优质文档b.若要使收集到的氧气比较纯净(不含氮气),最好选用 装置进行收集；c.正确的实验步骤为（填序号） 熄灭酒精灯 从水槽中取出导管 用排水法收集气体 点燃酒精灯从下至上，从左至右连接仪器 装药品 检查装置的气密性d.通过实验他们发现铁丝在纯氧中能够燃烧，用文字表达式表示该反应: 实验结束后,他们发现集气瓶底部被炸裂而出现了一道裂痕,请你帮助他们分析原因: