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精选优质文档-倾情为你奉上吾国教育病理读后感范盈盈郑也夫是北京大学社会学系的教授，他刚刚完成一部专著吾国教育病理。他惯以两手写作，一手写纯理论的学术著作，如代价论和信任论；一手写批评时事的杂文，如走出囚徒困境和被动吸烟者说。他的新著结合了两者，既呈现对教育病理的追问，也体现了对当下国情的关怀。作为知青一代人，郑也夫曾做过九年知青。这段经历让他对所处的社会非常不满，青年时代就开始求解不合理现象的来源。这一追问促使郑也夫后来进入学界，也铸造了他追求真知的性格。在受过学术训练的读者看来，吾国教育病理并不太像严谨的学术著作，一些细节也未遵守“学术规范”。这部研讨教育问题的著作，大量参考文献却来自社会学、心理学、历史学，甚至生物学文献。吾国教育病理看似“四不像”，其实“功夫在诗外”，它继承了也夫一贯“辐辏式”的治学风格。他撰写一部著作，先确定主题和子主题，然后自己找书东看西看。他无视学科界限，一方面在每个领域都不如专家精通，另一方面在每个领地都显示出“通人”的智慧。吾国教育病理一反时下不涉病灶、不究病理，治标不治本的教育论述，从
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