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小学课题阶段实验汇报 信息服务于学科 技术致力于教学全面实现信息技术与学科教学的有效整合 泰兴市泰兴镇中心小学十一五课题阶段实验汇报 近年来，我校在科研兴校、科研促教、科研强师、科研惠生战略呼唤下，确立了以教研带科研，以科研促教研的工作思路，先后荣获江苏省电化示范学校、江苏省实验学校、全国尝试教学先进单位等殊荣，承办省十一五科学认读、全国少先队课题等活动现场，学校实现规模由小到大、质量由弱到强、品位由低到高的快速跨越。去年，我校申报十一五电教课题信息技术与学科教学的有效整合研究，并进行了积极的实践和有力的探索。现将学校工作汇报如下： 一、 科研促教，强化课题意识 -全力创设有效整合实验新保障 1.理论为核心。信息技术：主要是指计算机技术、多媒体技术、网络技术和通讯技术。 小学学科教学：是指在小学阶段以班级授课制的形式，集中学习有关各学科较之独立的、以及实践活动等方面的基础知识和基本技能、技巧，本课题研究范围以语文、数学、英语、科学、.、艺术、
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