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《直线的点斜式方程》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上直线方程的点斜式方程与斜截式方程讲课人:邢越【教学目标】知识目标:(1)了解直线与方程的关系;(2)掌握直线的点斜式方程能力目标:培养学生解决问题的能力与计算能力【教学重点】直线方程的点斜式【教学难点】直线方程的点斜式的推导【教学设计】采用“问题分析联系方程”的步骤,从学生熟知的一次函数图像入手,分析图像上的坐标与函数解析式的关系,把函数的解析式看作方程,图像是具有某种特征的平面点集(轨迹)很自然地建立直线和方程的关系,把函数的解析式看作方程是理解概念的关键导出直线的点斜式方程过程,是从直线与方程的关系中的两个方面进行的首先是直线上的任意一点的坐标都是方程的解,然后是以方程的解为坐标的点一定在这条直线上【教学备品】教学课件【课时安排】1课时(45分钟)【教学过程】复习旧知揭示课题直线方程的点斜式创设情境 兴趣导入【问题】我们知道,方程的图像是一条直线,那么方程的解与直线上的点之间存在着怎样的关系呢?(说明:提出问题,激发学

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