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精选优质文档-倾情为你奉上初中历史教师资格证面试真题冷战政策一、考题二、考题解析初中历史冷战政策主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师引用英国外交名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益”。进行导入。环节二：新课教学(一)冷战的背景多媒体课件展示相关史料及二战后的形势图和实力对比图，提问：二战结束以后，世界局势及力量对比发生了很大变化。这一变化的具体表现是什么?面对国际局势的变化，美苏的关系发生了什么变化?(二)美苏的对抗教师提问：冷战开始的标志是什么?美国的冷战政策在经济和军事方面的表现分别是什么?学生阅读教材，归纳回答问题。师生总结：“冷战”开始的标志是杜鲁门主义的发表。经济方面实施马歇尔计划，军事方面组织北大西洋公约组织。教师提出探究问题：丘吉尔把马歇尔计划称为“人类历史上最慷慨的举动”，这是否是真正慷慨的善举呢?教师引导学生阅读教材内容，及在多媒体课件上展示的材料，去思考马歇尔计划背后的真实意图。教师提问：面对美国咄咄逼人的反共态势，苏联并没有坐以待毙，而是联合东欧等
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