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精选优质文档-倾情为你奉上参评教学设计案例落地生根教学设计及评析作者：肖兰江工作单位：衡东县城关三小邮政编码：联系电话：落地生根教学设计及评析衡东县城关三小 肖兰江教材分析：本课是生物的生殖单元的第二课，侧重研究植物的繁殖。课文从观察一种植物落地生根繁殖的图片开始，接着展示草莓和桃树的繁殖的图片，后又对学生提出“种子其实是植物下一代的开始了” 这一系列的观察性的探究活动，实则是引导学生思考并理解自然界的植物可以通过其根、茎、叶、种子来繁殖下一代。紧接着又设计问题讨论植物繁殖方式有什么相同和不同？动物的生殖方式和植物的繁殖方式有什么相同点和不同点？引导学生思考并理解植物的有性生殖及无性生殖。在学生对于植物的生殖知识有了一定的理解的情况下，课文紧接着推出了帮助植物繁殖的环节，即扦插、压条、嫁接，让学生了解人们的智慧。本课最后安排“科学在线”栏目，帮助学生认识植物组织培养技术。为了紧抠大纲及教材，我将本课的教学设计成容“观察、猜想、讨论、调查、查阅资料、
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