温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8589802.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（互联网-背景下小学道德与法治课堂建设策略探究(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上互联网+背景下小学道德与法治课堂建设策略探究 摘要：随着科学技术的不断发展，互联网已经融入到了各个领域和行业中，教育行业也不例外。“互联网+”的模式有效的实现了资源共享，扩展了学生的知识面，激发了学生在课堂学习中的兴趣。在道德与法治教学中，教师也可以利用互联网去改变传统教学模式，提升小学生的积极性，为他们的认知活动和实践活动提供基础，让道德与法治课堂教学更加丰富和完善。 关键词：互联网 道德与法制 策略 教学 小学阶段是学生道德与法治素养形成的关键阶段，如何采用恰当的教学方法激发学生对道德与法治课堂的学习兴趣，树立正确的思想观念是当前教师在教学中需要着重探讨的问题。随着现代网络技术的不断发展，互联网对教学的影响越来越大，“互联网+”的模式有效的实现了资源共享，扩展了学生的知识面，激发了学生在课堂学习中的兴趣。因此，在道德与法治教学中，教师也可以利用互联网去改变传统教学模式，提升课堂教学效率，最终达到培养小学生道德与法制素养的目的。 一、利用互联网提升学生学习兴趣 兴趣是最好的老师，在课堂中提升学生的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
