九年级化学上学期第一次月考试题新人教版资.doc

1、优质文档优质文档四川省绵竹市实验学校 2014-2015 学年九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（本大题共 30 个小题，每小题只有一个正确答案，每小题 1 分，共 30 分）1下列变化属于化学变化的是（ ）A冰雪融化 B棉线织布 C酒精燃烧 D干冰升华考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、棉线织布过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、酒精燃

2、烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：C点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列仪器不能用酒精灯直接加热的是（ ）A试管 B量筒 C燃烧匙 D蒸发皿考点： 用于加热的仪器.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据实验室仪器使用规则去做解答： 解：A、试管能直接加热，故错误；B、量筒不能加热，故正确；C、燃烧匙能直接加热，故错误；D、蒸发皿能直接加热，故错误；故答案应选：B点评： 实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根

3、本就不能被加热量筒根本不能加热3 （1 分）下列实验操作中，正确的是（ ）优质文档优质文档ABCD考点： 测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据量筒的读数方法考虑；B、根据酒精灯的点燃方法考虑；C、根据胶头滴管的使用方法考虑；D、根据向试管内倾倒液体的注意事项考虑解答： 解：A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故 A 错；B、酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故 B 正确；C、胶头滴管的使用方法：胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内，故 C 错；D、向试管内倾倒液体的注意事项：试管要倾斜，瓶塞倒放在桌面

4、上，故 D 错故选 B点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4 （1 分） （2014菏泽）水是生命之源，也是重要的溶剂下列有关水的说法正确的是（ ）A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B用肥皂水不可以区分硬水和软水C将黄河水经沉降、过滤、吸附，灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D水体有一定的自净功能，部分工业污水可直接排放考点： 电解水实验；水的净化；硬水与软水；水资源的污染与防治.专题： 空气与水分析： A根据水的组成分析；B根据肥皂水的鉴别方法来分析；C根据自来水的净化过程分析；D根据水体污染的原因来分析解答：

5、解：A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢元素和氧元素，故错误；B区分硬水和软水用肥皂水，加入肥皂水后搅拌，出现泡沫较多的是软水，出现泡沫较少的硬水，故错误；C由自来水的净化过程可知，黄河水经沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可优质文档优质文档供人们生活用水，故正确；D工业污水一定要经过净化处理后才能排放，故 D 错误故选 C点评： 本题考查许多知识点有利于学生通过题目对水的组成，净化、硬、软水的鉴别，水体污染等有关知识加以归纳总结掌握基础知识点即可轻松解题5 （1 分）C 60是 1985 年科学家发现的一种物质，下列关于它的叙述中，错误的是（ ）每个 C60分子由 60 个碳原子构成 每

6、个 C60分子由 60 个碳元素组成 C 60是一种单质 C 60是一种化合物A B C D考点： 碳元素组成的单质.专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途分析： 由同种元素组成的纯净物是单质，由不同种元素组成的纯净物是化合物；据此结合C60的化学式进行分析判断即可解答： 解：由 C60的化学式可知，每个 C60分子由 60 个碳原子构成，故说法正确；由 C60的化学式可知，每个 C60分子由 60 个碳原子构成，元素不论个数，故选项说法错误；C 60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法正确C 60是由一种元素组成的纯净物，属于单质，故选项说法错误故选 B点评： 本题难度不大，考查碳

7、的单质，掌握纯净物、混合物、单质、化合物特征是正确解答本题的关键6 （1 分） （2014上海）关于原子、分子叙述错误的是（ ）A分子都是由原子构成的B分子和原子都在不停运动C分子和原子在化学变化中都能够再分D分子和原子都是构成物质的微粒考点： 分子和原子的区别和联系.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据分子的性质进行分析，分子是由原子构成的；分子和原子都在不断的运动；原子在化学变化中不能再分；分子、原子都是构成物质的基本微粒，据此解答优质文档优质文档解答： 解：A、分子是由原子构成的，正确；B、分子和原子都在不断的运动，正确；C、分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不能再分，

8、错误；D、分子、原子都是构成物质的基本微粒，正确；故选 C点评： 本题考查了物质构成的基本微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行7 （1 分） （2014雅安）将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（ ）A质量增大 B个数增多 C间隔增大 D体积增大考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答： 解：A、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起

9、，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误B、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增多，故选项错误C、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确D、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误故选：C点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8 （1 分） （2014泰安）化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表

10、示原子的中子数与质子数之和，如 613C 表示核内有 6 个质子和 7 个中子的碳原子下列关于 53131I 和 53127I 的说法中错误的是（ ）A各一个原子相比较，质子数相同B各一个原子相比较，中子数相同C各一个原子相比较，核外电子数相同D属于同种元素优质文档优质文档考点： 原子的定义与构成；元素的概念.专题： 结合课本知识的信息分析： 在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数，决定元素种类的微粒是质子数或核电荷数解答： 解：A、由题意比较 53131I 和 53127I 知：其质子数都是 53，即质子数相同，故 A 正确；B、由题意比较 53131I 和 5

11、3127I 知：其中子个数分别是 78、74，故 B 错误；C、由题意比较 53131I 和 53127I 知：其质子数都是 53，在原子中，质子数=核外电子数，故核外电子数相同，故 C 正确；D、由题意比较 53131I 和 53127I 知：其质子数都是 53，即质子数相同，属于同种元素，故 D 正确故选 B点评： 此题考查了解原子的构成：原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的；熟记规律“在原子中，核内质子数=核外电子数=核电荷数，相对原子质量=质子数+中子数” 掌握这些对以后做此类题帮助很大9 （1 分） （2014呼和浩特）下列关于钠原子和钠离子的说法中，正确的是（

12、）A它们的核外电子数相同 B它们的性质完全相同C钠原子的质量比钠离子大的多 D它们的质子数和中子数都相同考点： 原子和离子的相互转化.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 钠原子失去 1 个电子形成钠离子，据此结合题意进行分析解答即可解答： 解：A、钠原子失去最外层的 1 个电子形成钠离子，则钠原子和钠离子的核外电子数不同，故选项说法错误；B、决定元素化学性质的是最外层电子数，钠原子失去最外层的 1 个电子后得到钠离子，最外层电子数发生了改变，钠原子和钠离子的化学性质不同，故选项说法错误；C、钠原子失去最外层的 1 个电子形成钠离子，电子的质量很小，可以忽略不计，故选项说法错误；D、钠

13、原子失去最外层的 1 个电子形成钠离子，质子数、中子数不变，它们的质子数和中子数都相同，故选项说法正确故选：D点评： 本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、决定元素化学性质的因素是正确解答本题的关键优质文档优质文档10 （1 分）实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水， “向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（ ）A作出猜想 B设计方案 C进行实验 D得出结论考点： 科学探究的基本环节.专题： 科学探究分析： 科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行

14、分析判断解答： 解：根据题意， “向其中加入了少量的澄清石灰水”是一个具体的操作实验过程，在作出猜想、设计方案、进行实验、得出结论等基本环节中应属进行实验的环节A、 “向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是作出猜想，故选项错误B、 “向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是设计方案，故选项错误C、 “向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确D、 “向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节，属于科学探究环节中的进行实验，不是得出结论，故选项错误故选：C点评： 本题难度不大，考查的是科学探究

15、方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键11 （1 分）人们生活中需要的大多数能量是由化学变化提供的，下列能量主要由化学变化产生的是（ ）A电灯通电发光 B水电站利用水力发电C用煤气煮饭 D用太阳能热水器烧水考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、电灯通电发光过程中没有新物质生成，属于物理变化B、水电站利用水力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化C、用煤气煮饭过程中有新物质二氧化碳等生成，属

16、于化学变化D、用太阳能热水器烧水过程中没有新物质生成，属于物理变化故选 C优质文档优质文档点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化12 （1 分） （2014安徽一模）固体物质受热变为气体，这种变化（ ）A一定是物理变化B可能是物理变化，也可能是化学变化C一定是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 结合课本知识的信息分析： 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答： 解：A、固体物质受热变为气体，这种变化

17、不一定是物理变化，例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质，属于化学变化故选项错误；B、固体物质受热变为气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化，例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项正确；C、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是化学变化，例如冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项错误；D、固体物质受热变为气体，至少属于化学变化或物理变化中的一种故选项错误故选 B点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化13 （1 分）下列由分子构成的物质中含有多种分子的是（ ）A水 B糖水 C二氧化

18、碳 D冰水混合物考点： 物质的构成和含量分析.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据有些物质是由分子构成的，如水、氢气等，结合常见的由分子构成的物质判断所含分子的种类即可解答： 解：A、水是由水分子构成的，只含有一种分子，故选项错误B、糖水是蔗糖的水溶液，蔗糖是由蔗糖分子构成的，水是由水分子构成的，含有多种分子，故选项正确C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，只含有一种分子，故选项错误优质文档优质文档D、冰是固态的水，冰水混合物属于纯净物，水是由水分子构成的，只含有一种分子，故选项错误故选：B点评： 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解

19、答本题的关键14 （1 分）下列叙述正确的是（ ）A水结冰后分子停止运动 B二氧化碳由碳原子和氧分子构成C氧原子和氢原子保持水的化学性质 D氧化汞分子在化学变化中能够再分考点： 分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： A、根据分子不断运动分析；B、根据二氧化碳由二氧化碳分子构成分析；C、根据分子式保持物质化学性质的最小微粒分析；D、根据化学变化中分子可以再分分析解答： 解：A、分子在固态时也在不断运动，故错误；B、二氧化碳由二氧化碳分子构成，故错误；C、分子式保持物质化学性质的最小微粒，故错误；D、化学变化中分子可以再分，故正确故选 D点评

20、： 本题主要考查分子的定义和分子的特征以及分子与原子的区别和联系，可依据已有的知识解决15 （1 分）要用托盘天平称量 10.4g 食盐（1g 以下用游码） ，若药品和砝码放反了，则称出的实际质量为（ ）A10.4g B10g C9.6g D9.2 g考点： 称量器-托盘天平.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据读数为 10.4g（1g 以下用游码） ，可知砝码质量为 10g，游码质量为 0.4g，放反了食盐的实际质量为砝码减游码分析解答： 解：读数为 10.4g（1g 以下用游码） ，可知砝码质量为 10g，游码质量为 0.4g，故食盐的实际质量为 10g0.4g=9.6g故选 C

21、点评： 注意天平称量物质质量时要左物右码，放反了随操作不符合要求但也能称量出物质的质量只不过质量是砝码减游码优质文档优质文档16 （1 分）负质子、正电子都属于反粒子，它们与质子、电子的质量、带电量均相等，但电性相反那么根据你的理解，下列关于反氢原子的叙述正确的是（ ）A由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成B由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成C由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成D由一个带正电的质子和一个带正电的电子构成考点： 原子的定义与构成.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 氢原子是由原子核内一个质子和核外一个电子构成的，明确反氢原子和氢原子的不同点解答： 解：首

22、先要明确一个氢原子是由一个电子和一个质子构成的，那么，一个反氢原子就是由一个反电子和一个反质子构成的反电子带正电，反质子带负电故选 B点评： 本题是一信息题，关健根据信息找出反氢原子与氢原子的不同点17 （1 分）用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是：用酒精灯外焰加热；试管外壁有水；试管底部接触灯芯；试管内的液体超过容积的 ；没有进行预热直接集中加热试管内的液体你认为可能的原因是（ ）A B C D考点： 给试管里的液体加热.专题： 实验性简答题；实验设计题分析： 给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过 ；

23、用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀解答： 解：酒精灯外焰温度最高，是正确的操作；试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管；优质文档优质文档试管内的液体超过容积的 ，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故；没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管故选：C点评： 给试管中的液体加热应注意以下问题：要先进行加热前的预热；试管上不能有水珠；有水珠要擦干试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过试管容积的 ；用外焰给其加热；加热时要来回晃动使受热均匀18 （1 分）某同学用量筒量取一定体积

24、的液体，先仰视读出液体体积为 20 毫升，该生倾倒出部分液体后，又俯视读其体积为 10 毫升则倒出液体的体积为（ ）A10 毫升 B大于 10 毫升 C小于 10 毫升 D无法判断考点： 测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究.专题： 综合实验题分析： 本题考查量筒量取一定体积的液体时的读数问题，简单的判断方法是“仰小俯大” ，即仰视读小，俯视读大解答： 解：如图所示，仰视时读数偏小，俯视视读数偏大，先仰视读出液体体积为 20 毫升，数值小了，可以假设实际准确值为 21 毫升；又俯视读其体积为 10 毫升，数值大了，同样假设准确值为 9 毫升那么实际倒出液体的体积应为（219）毫升，大于错误读数算出来的（2010）毫升故选 B点评： 应明确正确读数和错误读数的差别及引起的误差，注意三点：眼睛、刻度、凹液面的最低点三点在一条直线上19 （1 分）用托盘天平称取 10g 某药品时，如果天平的指针偏向右边，则需要（ ）A减少砝码 B继续添加药品 C向左移动游码 D取走部分药品考点： 称量器-托盘天平.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码” ，天平指针偏右，说明药品质量小于砝