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精选优质文档-倾情为你奉上7.1.2平面直角坐标系税镇中心校-校孙玉见教材分析本节是在7.1.1节学生已有的用有序数对确定平面内物体位置的丰富体验的基础上，进一步把问题数学化，由感性升化到理性。通过让学生“思考与探究”引入平面直角坐标系的有关概念，展现了知识的发展过程，使学生感受数学在处理确定平面内点的位置的问题时的思想和方法。几何的基础学情分析上一节课学生已经学习过有序数对，会用有序数对表示点的位置，给本节课的学习积累了一定的学习经验。而且七年级学生动手能力强，善于与同伴交流，这就为本节课的学习做好了知识、能力、情感方面的准备教学目标知识与技能1.认识并能画出平面直角坐标系；2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置；3.在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。过程与方法1.经历画坐标系、看图以及由点找坐标等过程，渗透数形结合、转化的数学思想；2.揭示人类认识世界是由特殊到一般、具体到抽象、一维到多维等认识规律，发展学生的数形结合意识、合作交流意识，培养学生
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