1、燃烧和灭火初中化学课堂教学说课方案内容提要内容提要说教材说教材1 说学情说学情2 说教学目标与重难点说教学目标与重难点3说教学设计说教学设计4说教学方法说教学方法5 说板书设计说板书设计说教材说教材“ 燃烧和灭火燃烧和灭火 ” 是人教版九年级化学上册第七是人教版九年级化学上册第七单元课题一的内容，包括燃烧的条件，灭火的原理。单元课题一的内容，包括燃烧的条件，灭火的原理。O2的助燃性的助燃性CO2的性质的性质生活与化学生活与化学 化学与社会化学与社会 能源与环境能源与环境 基础基础 联系联系体现体现提升提升化学中的化学中的能量变化能量变化 燃烧的条件与燃烧的初步定义燃烧的条件与燃烧的初步定义处于
2、以经验为主的抽象认识阶段，在生活处于以经验为主的抽象认识阶段，在生活中对燃烧、灭火的有一定的感性认识。中对燃烧、灭火的有一定的感性认识。具备一定的实验、探究能力；具备一定的实验、探究能力；学习了空气、氧气、碳和碳的氧化物等常见物学习了空气、氧气、碳和碳的氧化物等常见物质的相关基本知识；质的相关基本知识；说学情说学情通过小组合作学习，认识灭火的原理通过小组合作学习，认识灭火的原理，提高合作交流能力。，提高合作交流能力。经历实验探究的过程，认识燃烧的条经历实验探究的过程，认识燃烧的条件，提升探究能力。件，提升探究能力。通过火灾危害性的认识，了解消防安通过火灾危害性的认识，了解消防安全和生命安全知识
3、。全和生命安全知识。 说说教教学学目目标标燃烧的条件灭火的原理重点说说 重重 难难 点点对着火点的理解对着火点的理解难难点点 燃烧与灭火关系的认识燃烧与灭火关系的认识获取知识、建构方法、提升能力 构建多维互动的有效课堂教学形式 实验法 探究法合作讨论法教法与学法教法与学法课课堂堂教教学学目目标标讨论交流讨论交流 -掌握原理掌握原理实验探究实验探究 -自主学自主学习习创设情景创设情景 -激趣引激趣引课课教学过程流程图拓展应用拓展应用 -归纳结课归纳结课创设情境创设情境 -激趣导课激趣导课环节环节 -11-你发现了哪些你发现了哪些化学现象？化学现象？2-什么是燃烧？什么是燃烧？3-燃烧需要哪些燃烧需要哪些条件？条件？ 创设学习情景创设学习情景激发学习兴趣激发学习兴趣探究新知的欲望探究新知的欲望
