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论文摘要:本文从计算机控制系统课程的教学实践出发,从课堂教学内容的组织和实验的设计管理两个教学内容入手,提出以把教学、实验过程与日后工作和深入研究时采用的设计过程接轨为主要思路,辅以对学生科学的管理、因材施教,从而保证最多的学生从课程中受益。论文关键词:计算机控制系统;教学研究;实验设计一、引言对工业生产过程进行计算机控制是科技发展的必然,计算机控制系统1已成为生产设备及过程控制等重要的组成部分,它代替人成为工艺过程控制的指挥和监督中心。当代自动控制专业的大学生应当努力学习计算机控制技术,成长为适应社会发展的高技术人才。计算机控制系统课程就是适应这样的需要而开设的。它是一门理论性强、内容丰富、概念抽象、涉及知识面宽、分析方法多、信息量大的课程。可以说本课程浓缩了自动化专业的知识精华,在专业的课程体系中具有承上启下的作用。从课程设置的上下衔接来说,工科自动化专业计算机控制系统课程主要在自动控制原理、现代控制理论等理论课的基础上进行深化;在微机原理、单片机原理、电源技术等课程的基础上进行工程应用的实践。要上好这门课,教师除了需要坚实的理论基础外,还需要有
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