九年级上学期第一次月考（无答案）沪教版.doc

1、木渎实验中学初三化学 10 月份检测卷本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第 卷(选择题，共 60 分)一、选择题(本题包括 30 小题。每小题 2 分，共 60 分。每小题只有一个选项符合题意。涂在答题卡上)1.下列说法有科学依据的是 A纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质 B水和油可以互变C没有水就没有生命 D气功可以使铝变成金2.下列说法错误的是A“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C人类利用化学合成了许多物质D高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发3. 以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 A

2、B C D4. 对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的 是 5. 下列实验数据合理的是A用托盘天平称取 15.6gNaCl 固体 B用试管量取 10 mL 某溶液C用普通温度计测得某液体温度为 25.62 D用 100mL 量筒量取 6.6mL 某溶液6.下列说法正确的是A. 化学变化往往伴随能量的吸收或释放 B. 有热量产生的变化一定是化学变化C. 化学变化一定伴随着发光、发热现象 D.发光、发热的变化一定是化学变化7. 利用所学知识解释生活中的一些现象，下列变化属于物理变化的是A家庭自制冰块 B. 牛奶变酸 C. 花生长霉 D. 糯米酿酒8. 用酒精灯

3、给物质加热时应用火焰的A外焰 B. 内焰 C. 焰心 D. 灯芯9.铁的下列性质属于化学性质的是A具有导电性，能导电 B具有延展性，能拉成丝，也能压成片C具有导热性，能制作成铁锅 D在潮湿的空气中易生锈10.下列是镁带燃烧过程中伴随的一些现象，其中能作为“镁带燃烧”属于化学变化的依据是发出耀眼的白光 镁带消失 放出大量的热 生成一种白色粉末状固体A B C D11.金刚石硬度较大，能切割玻璃，而石墨却很软，划过纸张即留下黑色的痕迹。观察这两者的结构模型，下列说法中错误的是 A两者结构不相同 B两者的物理性质相同C两者是不同的物质 D两 者 的 化 学 性 质 有 可 能 相 同12.用右图所示

4、装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的 A红磷的量不足会影响实验结论B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升13.下列关于空气的说法中，错误的是 A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D.按体积分数计算，空气中约含有氮气 78、氧气 21、其他气体和杂质 114.根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 A.洁净的空气 B.干净的果汁 C.冰水共存物 D.矿泉水15.下列物质在氧气

5、中燃烧时，产生气体的是 A.磷 B.木炭 C.铁 D.镁16.“神州六号”太空舱利用 NiFe2O4将航天员呼出的 CO2转化为 O2，而 NiFe2O4的质量和化学性质都无变化，在该过程中 NiFe2O4是 A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂17. 某商场庆典活动欲用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 A.氢气 B.氧气 C.氦气 D.二氧化碳18.二氧化碳虽然只约占空气总体积的 0.03，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环和下列过程无关的是A.人和动物的呼吸 B.发展利用氢燃料 C.含碳燃料的燃烧 D.植物的呼吸作用 19.鉴别二氧化碳的正确

6、方法是 A. 将气体通入紫色的石蕊试液 B.使人感到气喘、头疼C. 将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭 D. 将气体通入澄清石灰水中 20.保护水资源，防止水污染是我们的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标后再排放不用含磷洗衣粉 将海水淡化 A. B. C. D.21.下列操作能区分硬水和软水的是 A.观察颜色 B.加入肥皂水后搅拌 C.溶解食盐 D.加入氯化钙后搅拌22.电解水的实验中可以看到：产生的气体中可以点燃的是氢气；产生的气体中可以使带火星木条复燃的是氧气；氢气和氧气的体积比是 2：1；水逐渐减少；水中加入少量稀硫酸或氢氧

7、化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是 A.只有 B.只有 C.只有 D.23.下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是24.分离下列混合物，可按溶解过滤蒸发的顺序进行操作的是 A.铜粉和镁粉 B.含泥沙的食盐 C.酒精和水 D.蔗糖和食盐 25. 下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是26. 实验室用高锰酸钾制氧气一定要用，而实验室制二氧化碳气体一定不用的仪器是A B C DCa MnO2 Fe3O4 SO2 NH4HCO3 K2MnO4A试管 B集气瓶 C酒精灯 D烧杯27.下列有关

8、氧气的“自述”，错误的是A我不易溶于水 B我具有可燃性 C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼28. 今年 3 月 20 日到 21 日，苏州市出现了罕见的“浮尘”天气。“浮尘”天气的空气较平时的空气中增加了大量的A可吸入颗粒物 B一氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫29.下列关于燃烧现象的描述中正确的是A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B石蜡在氧气中燃烧，生成水和氧气C铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾30.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于正确操作的是 A将氢氧化钠固体（一种有腐蚀性的药品）直接放在托盘天平的托盘上称量B实验室制取二氧化碳气

9、体前，应先检验装置的气密性再加入药品C为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数第 II 卷(非选择题，共 40 分)31( 5 分)亲爱的同学们，学好化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！(1)括号填写元素名称，其他的在名称下面的四线格中，写出他们的元素符号元素名称： ( ) 氢 硫 银 ( ) 元素符号： (2)请在下列物质化学式，写出它们的名称。化学式：名称： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 考试号_座位号_班级_学号_姓名_-装-订-线-32.（1）（5 分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。A绿色 B黑色 C紫黑色 D

10、白色物质 高锰酸钾固体 氧化镁 四氧化三铁 碱式碳酸铜 碳酸氢铵颜色（2）（1 分）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质：A氧气 B稀有气体 C冰水共存物 D含碘盐 E洁净的空气 F液 氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是 。33（12 分）完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。(1)实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：，该反应是 （选填“吸热”或“放热”）反应。(2)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：，基本反应类型为 反应。(3)镁带在氧气中燃烧： ，军事上利用镁可用作 。(4)二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：，基本反应类型为 反应。(5)铁丝在氧气中燃烧：

11、 ，若将氧气换成空气，则该化 学反应 （填“能”或 “不能”）进行，其原因是 。(6)二氧化碳通入澄清石灰水： 。34（3 分）有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、 10mL 量筒、 100mL 量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。(1)吸取或滴加少量液体时用 ；(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；(3)取用粉末状固体的仪器为 。35请根据下列装置，回答问题（14 分）：(1)写出标号的仪器名称： ， 。(2)实验室制取 CO2可以选择的发生装置是 （填写装置序号），所选择的药品是和 ；若要收集较纯净的 CO2，可选用的收集装置是 （填写装置序号

12、）。(3)用 C 装置收集 O2，要判断 O2是否集满，可将 ，（填一操作），若看到 现象，则标明氧气已经收集满了。(4)选用 A 装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现缺少试管里的导管口缺少 了一团棉花，放棉花的作用是 。若同时采用 D 装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将 ，再 ，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。(5)用装置 F 代替装置 B 制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品，液体浸没固体时即反应）。在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是 。(6)在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质是 。(7)一氧化氮是大气污染物，但少量 NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集 NO 只能用排水集气法。据此我们推测出认为 NO 具有的性质是 。（答出一点即可，但不可回答 NO 是一种气体）