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人教版一年级下册语文4《四个太阳》教学设计(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上4 四个太阳教学设计教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”13个生字,能正确美观地书写“太、阳、片、金、秋、因、为”7个生字,认识三个偏旁和一个新笔画。3、 理解课文内容,知道“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳,体会小作者对大自然的热爱之情。4、 积累有关描写颜色和感觉的词语,提高学生用词的准确性。教学重点:识字写字,有感情地朗读课文。教学难点:理解“我”为什么要为每个季节画不同颜色的太阳。课时安排:2课时第一课时课时目标1、 正确、流利地朗读课文。2、 认识本课生字和“党字头、舌字旁、页字旁”三个偏旁,能正确美观地书写“太、阳、片、金、秋”五个汉字,认识一个新笔画:横折弯钩。3、 初步了解课文内容,知道小作者为每个季节画了什么颜色的太阳。教学过程一、 板书课题,质疑导入1、 师板书“太阳”,出示太阳的图片,让生结合生活实际谈谈对太阳的了解,师适当补充(例如:太阳会发光发热,每天东升西落,太阳是一颗恒星,太

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