八年级化学第二单元我们周围的空气课题2氧气练习人教五四学制版资.doc

1、2.2 氧气一 氧气的物理性质：通常氧气是无色无味透明的气体，在一标准大气压下，降温到 183变成淡蓝色的液体；再降温到218时变成淡蓝色雪状固体。相同条件下氧气的密度略大于空气的密度所以可以用向上排空气法收集氧气不易溶于水排水法收集二 氧气的化学性质（只有一种化学性质 氧化性 ）氧气的验证方法因为氧气能支持燃烧，把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，证明是氧气。 带火星木条燃烧现象对比：在空气中：带火星木条不复燃，渐渐熄灭；在二氧化碳或氮气中：带火星木条立即熄灭（因为现象不明显所以不能用带火星木条区别二氧化碳和空气） ；在氧气中：带火星木条复燃，剧烈燃烧。1、镁（颜色 银白色 ）与氧

2、气在点燃的条件下反应生成 氧化镁 。化学反应方程式：2Mg+ O 2 点 燃 2MgO实验现象：发出耀眼白光（仅有镁燃烧是耀眼白光） 、放热 、生成白色固体、上方出现白烟。仪 器：坩埚钳（作用：夹持镁带） 、酒精灯、石棉网（作用：防止烫坏桌面） 。用途 根据的性质照明弹 燃烧发出耀眼的白光实验结论：镁带有可燃性产物是氧化镁、氧气具有氧化性。2、硫（ 淡黄色 ）与氧气在点燃的条件下反应生成 二氧化硫 。化学反应方程式：S + O 2 点 燃 SO2现 象：当在空气点燃时淡蓝色火焰，当在纯净的氧气中燃烧时发出蓝紫色火焰色、放热、生产有有刺激性气体（仅有二氧化硫有刺激性气味气体） 。仪 器：燃烧匙、

3、酒精灯、集气瓶、玻璃片设计实验证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关？实验项目 实验过程与步骤 实验现象 实验结论剧烈程度与氧气的浓度有关分别在空气中和氧气中点燃硫观察现象在空气中发出微弱的淡蓝色火焰在氧气中燃烧更旺，发出明亮的蓝紫色火焰；都放热，都生成有刺激性气味气体物质的燃烧与氧气的浓度有关，氧气的浓度越浓燃烧越剧烈3、铁（颜色 银白 ）与氧气在点燃的条件下反应生成 四氧化三铁 。仪 器：坩埚钳、集气瓶、酒精灯。现 象：剧烈燃烧、放出热量、火星四射、生成黑色固体化学反应方程式：3Fe + 2O 2 点 燃 Fe3O4（反应基本类型化合反应 ）注意事项： 为什么集气瓶要铺一层细沙或放一点水？答：

4、 防止火星溅落将集气瓶底炸裂验 点燃前为什么要将铁丝表面的铁锈打磨干净？答：使铁丝与氧气充分接触为什么有时铁丝点不着？答：铁丝表面有锈、铁丝太粗、氧气不纯。为什么将铁丝绕在火柴头上？答：利用火柴燃烧的热量使铁丝达到燃烧所需要的温度。为什么待火柴将要燃烧完才将铁丝伸入到集气瓶中？答：防止火柴燃烧将氧气消耗，确保有足够的氧气供铁丝燃烧需要。为什么伸入铁丝时要由上及下的伸入到集气瓶中？答：防止氧气燃烧时放出的热量，使氧气体积膨胀，从集气瓶口溢出，确保有足够的氧气与铁丝反应。2.2 氧气一 氧气的物理性质：通常氧气是_色_味透明的气体，在一标准大气压下，降温到183变成淡蓝色的液体；再降温到218时变

5、成淡蓝色雪状固体。相同条件下氧气的密度_空气的密度 所以可以用_法收集氧气_水所以可以用_法收集二 氧气的化学性质（只有一种化学性质 _）氧气的验证方法_。 带火星木条燃烧现象对比：在空气中：_；在二氧化碳或氮气中：带火星木条_（为什么不能用带火星木条区分空气和氮气？_） ；在氧气中：_。1、镁（颜色 _色 ）与氧气在点燃的条件下反应生成 _。化学反应方程式：_实验现象：发出_光（仅有镁燃烧是_） 、_ 、_、上方_。仪 器：坩埚钳（作用：_） 、酒精灯、石棉网（作用：_） 。用途 根据的性质_ _实验结论：镁带有可燃性产物是_、氧气具有_。2、硫（ _色 ）与氧气在点燃的条件下反应生成 _。

6、化学反应方程式：_现 象：当在空气点燃时_火焰，当在纯净的氧气中燃烧时发出_火焰色、_、生产有_（仅有二氧化硫有_气体） 。仪 器：燃烧匙、酒精灯、集气瓶、玻璃片设计实验证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关？实验项目 实验过程与步骤 实验现象 实验结论3、铁（颜色 _）与氧气在点燃的条件下反应生成 _。仪 器：坩埚钳、集气瓶、酒精灯。现 象：_、_、_、_化学反应方程式：_（反应基本类型_ ）注意事项：为什么集气瓶要铺一层细沙或放一点水？答：_点燃前为什么要将铁丝表面的铁锈打磨干净？答：_为什么有时铁丝点不着？答：_、_、_。为什么将铁丝绕在火柴头上？答：_。为什么待火柴将要燃烧完才将铁丝伸入到

7、集气瓶中？答：_，_。为什么伸入铁丝时要由上及下的伸入到集气瓶中？答：_。实验结论：铁丝在纯氧中具有可燃性、氧气具有氧化性、生成固体四氧化三铁4 木炭（ 黑 色）与充足氧气在点燃的条件下反应生成 二氧化碳 。仪 器：燃烧匙、酒精灯、集气瓶、玻璃片（作用防止气体逸出）操作方法：在酒精灯上点燃木炭后由上及下缓慢的伸入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止后，向瓶中倒入澄清石灰水观察。倒入澄清石灰水的目的是：验证是否生成了二氧化碳气体。现象：在氧气中发出白光（在空气中发出红色的光） 、放热、生成的能使澄清石灰水变浑浊气体。化学反应方程式：C + O 2 点 燃 CO25 红磷（ 暗红 色）磷与氧气在点燃的条件

8、下反应生成 五氧化二磷 。化学反应方程式：4P + 5O 2 点 燃 2P2O5现 象：生成大量的白烟、放热实验结论：红磷具有可燃性.氧气具有氧化性6、铜（ 红 色）与氧气在加热的条件的反应生成 黑色 的 氧化铜化学反应方程式：2Cu + O 2 点 燃 2CuO现 象： 红色固体变成黑色三、氧气的用途四、本课涉及到的概念化合反应（基本反应类型中的一种）：多种物质变成一种物质氧化反应（非基本反应类型中的一种）：物质跟氧发生的反应叫氧化反应。氧的形式有多种： 单质氧：例如氧气 、臭氧化合态氧：例如氧化铜中的氧燃烧：是一种发光、放热、剧烈的氧化反应。特点：需要氧气、发光、放热、剧烈。如果燃烧发生的

9、非常剧烈、且在狭小的空间内进行容易爆炸。火药爆炸的原理是：火药在短促的时间内剧烈燃烧生成大量的气体，产生大量的热。对周围的压强迅速的增大，将周围的物体靠增大压强而增大的压力推开。缓慢氧化：进行很慢的氧化反应叫缓慢氧化反应。特点：进行缓慢甚至不易被察觉，放热，不发光，需要氧气。缓慢氧化和燃烧的区别与联系：相同点和联系：都是氧化反应，都放热，有些缓慢氧化能引起自发的燃烧自燃区别：燃烧是进行很迅速的反应，反应很剧烈放热快，发光缓慢氧化进行的很慢，放热慢，不发光相似词语辨析：燃烧：一种变化过程。木材燃烧化学变化过程。自燃：由缓慢氧化放热引起的自发燃烧。一种变化过程，其中包括燃烧。可燃：物质的一种性质。

10、例如：木材具有可燃性。点燃：化学变化的一种条件。例如：木炭在点燃的条件下可以燃烧。氧气 氧化性支持燃烧的作用供给呼吸作用宇航 航空 气焊等用途医疗 潜水 登山等用途实验结论：_、_、_4 木炭（ _色）与充足氧气在点燃的条件下反应生成 _。仪 器：燃烧匙、酒精灯、集气瓶、玻璃片（作用_）操作方法：在酒精灯上点燃木炭后由上及下缓慢的伸入盛有氧气的集气瓶中。燃烧停止后，向瓶中倒入澄清石灰水观察。倒入澄清石灰水的目的是：验证是否生成了二氧化碳气体。现 象：在氧气中发出_光（在空气中发出_色的光） 、_、生成_。化学反应方程_5 红磷（ _色）磷与氧气在点燃的条件下反应生成 _。化学反应方程式：_现

11、象：_、_实验结论：红磷具有_.氧气具有_6、铜（ _色）与氧气在加热的条件的反应生成 黑色 的 氧化铜化学反应方程式_现 象：_三、氧气的用途四、本课涉及到的概念化合反应（基本反应类型中的一种）：_氧化反应（非基本反应类型中的一种）：物质跟_发生的反应叫氧化反应。氧的形式有多种： 单质氧：例如_ 、_化合态氧：例如_中的氧燃烧：是一种_、_、_的_反应。特点：需要_、_、_、_。如果燃烧发生的非常剧烈、且在狭小的空间内进行容易_。火药爆炸的原理是：火药在短促的时间内剧烈燃烧生成大量的_，产生大量的_。对周围的_迅速的_，将周围的物体靠增大压强而压力推开。缓慢氧化：进行很慢的氧化反应叫缓慢氧化反应。特点：进行缓慢甚至不易被察觉，_，_，需要_。缓慢氧化和燃烧的区别与联系：相同点和联系：都是_，都_，有些缓慢氧化能引起自发的燃烧_区别：燃烧是进行很_的反应，反应很剧烈_，_缓慢氧化进行的_，_，_相似词语辨析：燃烧：_。自燃：_。一种变化过程，其中包括_。可燃：_。例如：木材具有_。点燃：_。例如：木炭在_的条件下可以燃烧氧气 _作用_作用_、_、_、_、_