1、河 南 理 工 大 学 文 件校教2014 36 号关于印发河南理工大学实验教学质量评价办法（试行）的通知校属各单位：河南理工大学实验教学质量评价办法（试行）已经学校研究通过，现予印发，请认真遵照执行。河南理工大学2014 年 11 月 11 日河南理工大学实验教学质量评价办法（试 行）2为进一步规范学校实验教学管理，加强实验教学质量控制，完善实验教学质量评价体系，提高实验教学水平与人才培养质量，结合学校实际，特制定本办法。一、评价原则1.激励导向原则。充分发挥评价激励导向作用，促进各学院、实验中心重视实验教学，激发广大教师从事实验教学工作的积极性和主动性。2.科学规范原则。通过实验教学质量评
2、价，规范实验中心（室）管理，科学设置实验项目，认真制定和落实实验教学计划。3.客观公正原则。实事求是客观公正评价指导教师工作态度、实验准备、实验指导、实践育人等情况。二、评价对象参与指导实验教学的教师。三、组织形式1.教务处负责实验教学评教的组织实施，由专家评价和学生评价两部分组成。2.学校成立实验教学督导组，成员一般由实验中心（室）主任和实验教师组成。根据专业及实验课程性质，督导组专家可分为若干小组，每组由 3-5 人组成。3.各实验中心（室）通过教务处主页“实验教学管理平台” 于每周五之前公布下周实验教学课程表。34.督导组专家依据实验教学课程表，对实验教学进行督导、检查，并填写河南理工大
3、学实验教学评价表（见附件 1）。督导组专家每人每月督导检查不少于 3 次。5.实验结束后，由督导组专家组织学生，填写河南理工大学实验教学评价表（学生用）（见附件 2）并收回。四、评价成绩计算实验教学评价成绩由督导组评价成绩和学生评价成绩构成，分 别 按 百 分 制 记 分 。教 务 处 负 责 统 计 计 算 ，并 按 以 下 公 式 加 权 求 和 ：实验教学评价积分=学生评价平均分60%+专家评价平均分40%五、评价等级确定根据评教积分排名结果确定教师评价等级，评价等级分为优秀 、良 好 、中 等 、合 格 、基 本 合 格 五 个 等 级 。各 评 价 等 级 标 准 如 下 ：优秀：评
4、价积分排名在前 25%； 良好：评价积分排名在前 26-50%；中等：评价积分排名在前 51-80%；合格：评价积分排名在前 81-97%；基本合格：全校排名后 3%。六、评价结果使用1实 验 教 学 评 价 结 果 在 教 师 考 评 中 等 同 于 课 堂 教 学 评 价 结 果 。2获优秀和良好等级的，按学校教学工作量计算办法中的相应标准予以实验指导工作量奖励。七、其它4本办法自公布之日起执行，由教务处负责解释。附件：1.河南理工大学实验教学评价表（专家用）2.河南理工大学实验教学评价表（学生用）5附件 1河南理工大学实验教学评价表（专家用）实验隶属课程名称： 实验项目名称： 学生专业班
5、级/指导人数： 指导教师： 督查时间：第 周星期 第 大节 实验地点： 实验中心（室）评价等级评价指标 指标内涵A B C D E实验准备实验准备充分，实验教学计划、 实验讲义或指导书、学生平时考核记录、实验配件等材料齐全，仪器设备完好。30 25 22 18 15实验指导实验进程合理，讲授重点突出；指导认真准确，实验时间分配得当；学生分组与指导人数合理，故障排除及时。40 35 30 24 20实践育人严格要求学生，注重学生实践能力和创新意识培养，实验过程规范，安全措施到位。30 25 22 18 15总分意见建议专家签名：年 月 日 时6附件 2河南理工大学实验教学评价表（学生用）实验隶属课程名称： 实验项目名称： 指导教师姓名： 实验学时： 上课时间：第 周星期 第 大节 实验地点： 实验中心（室）评价等级评价指标 指标内涵A B C D E工作态度教学认真，准备充分，实验操作规范，要求学生严格。20 17 15 12 10实验指导讲授重点突出，实验分工明确，时间安排合理，指导准确及 时，实验记录完整。40 34 30 24 20教学效果实验报告批改及时、规范，重视技能训练，鼓励创新思维，学生收益大。40 34 30 24 20总分意见建议7年 月 日 时8河南理工大学校长办公室 2014 年 11 月 11 日印发
