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精选优质文档-倾情为你奉上小学作文插叙手法一、导入激趣同学们，你们上课时开过小差吗？（开过）看来，大部分同学都开过小差。其实，老师当学生的时候也开过小差。不过，开小差是有学问的，比如作文“小差”开得好，能成为大作家。今天，我们就来学习记叙文中的“开小差”插叙手法的应用。二、重温经典，找寻规律【1】、课文以“窃读”为线索，以放学后“我”急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客，借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。一共开了几次“小差”，每一次是怎么开的？（生自悟后小组讨论，后展示）【2】体会作用。开小差有什么好处呢？比一比就知道了。三、小试牛刀，初露锋芒【1】请阅读就这样慢慢长大，思考这位同学是怎么“开小差”的？作者第一次开小差是由阳台上的茉莉花想到了和爸爸妈妈吵架的事情；一个物件作者第二次开小差是由一对母女温馨相处的画面想到了小时候妈妈宠爱自己的事。一个场景【2】把两篇文章放在
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