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精选优质文档-倾情为你奉上小数乘小数例3、4教学设计【教材分析】小数乘法小数乘小数（二）是第一单元小数乘法中第二课时的内容，小数乘小数是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的，在学习小数乘整数时，学生初步体会到了：一是小数乘法可以像整数乘法那样乘；二是因数里有几位小数，积也有几位小数，这些是学生学习小数乘小数的基础。学生凭借已有的知识和经验，对于小数乘法的计算方法的学习完全可以在主动探索、研究中掌握。本课的重、难点在于引导学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律。教师在教学中应着重引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法，在学生理解算理的基础上，通过有效练习、整合小数与整数乘法的计算，形成系统性的知识结构，实现学生数学知识、技能和思维能力的全面发展。【教学目标】1、知识目标：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算。2、技能目标：理解并掌握小数乘小数的计算方法，会正确进行笔算，并且会运用该知识解决一些实际问题。 3、情感目标：渗透转化的数学思想，感受数学知识间的内在联系，培养科学、严谨的学习态度。
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