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精选优质文档-倾情为你奉上线段、直线、射线与角教学设计周丽潇教学内容:教科书第38、39页相关内容。教学目标:1.使学生进一步认识线段,认识射线与直线,了解线段、射线和直线的区别;进一步认识角,理解角的含义,能用角的符号表示角。2.使学生感受从点出发可以画无数条射线,经过一点可以画无数条直线,体会两点定一条直线的道理。3.通过画一画、比一比、想一想、说一说等活动,使学生经历分析归纳的过程,培养分析问题和解决问题的能力。教学过程:一、认识线段、射线和直线同学们,你们喜欢看西游记吗?里面有个聪明的主人公叫什么?他有一个变化多端的宝贝叫什么?那如果用我们数学的眼光来看,金箍棒像什么线?(线段)1认识线段:在黑板上画一条线段。教师:老师画的图形你们认识吗?线段有什么特点?我们想知道这条线段的长度,怎么办?学生回答,教师板书要点:两个端点,可以测量长度。教师:你们在生活中找得到线段吗?学生举例,如黑板边、书本边等。教师则请学生描述具体位置,并指出各条线段的端点练习:画一条长4厘米的线段。学生画后反馈比较,纠错。指出端
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