中考试试题6.doc

1、安 徽 省 毫 州 市 风 华 中 学 2012 届 九 年 级 化 学 上 学 期 期 中 考 试试 题（温馨提示：该试卷满分 60 分，与物理和用 120 分钟）一、选择题（每题只有一个答案是正确的，请将正确的答案添在答题卡中）（每题 2 分，共 20 分）1下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是 ( )。 2下列实验操作，能达到预期目的的是( )。用托盘天平称取 5.6 g 氧化铜粉末用 10 mL 水和 10mL 酒精配制成 20 mL 酒精溶液用排水集气法可得到比较纯净的氧气用 10 mL 量筒量取 8.2 mL 水A. 只有 B. C. D. 只有3. 化学与人体健康密切相关。市

2、场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）。A原子 B元素 C分子 D单质4.下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是( )。 A、分子的种类发生变化 B、反应前后原子数目没有变化C、示意图中的各物质均属于化合物 D、反应的本质是原子的重新组合过程5.某粒子的结构示意图为 下列说法正确的是( )。A. 该粒子具有稳定结构 B. 该元素是一种金属元素C. 该粒子是阴离子 D. 该元素原子的核外有 2 个电子层6.据报道：爆炸性的高能 N5+阳离子（氮元素的原子序数为 7）被美国加州 爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于 N5+的说

3、法正确的是（ ）。A、该粒子的质子数为 34 B、该粒子的电子数为 34C、该粒子由 5 个氮分子构成 D、它是一种由 5 个氮原子构成的单质分子7下图是表示气体微粒的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（ ）。 8下列说法中正确的是（ ）。A没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢溶液就不会产生氧气B蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应C空气中 氧气的质量约约占空气质量的 1/5D空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气9“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活” 的做法是: ( )。10. 中围科学院

4、院士徐光宪研究稀士理沦，荣获 2008 年度国家最高科技奖。下图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是( )。A钇元素的原子序数为 39 B钇元素的相对原子质量为 88.91C钇元素的元素符号为 Y D钇元素属于非金属元素选择题答题卡1 2 3 4 5 6 7 8 9 10二、填空题（请把正确的答案填在横线上）11（6 分）用化学符号表示：3 个氦原子_；水分子_；人体内含量最多的元素_；地壳中含量最多的金属元素_； 2 个镁离子_； 画出镁离子的结构示意图 。12（5 分）现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾 过氧化氢水溶液水银 其中属于混合物的有（填序号

5、）_，属于纯净物的有（下同） _，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 ，属于单质的有 。13（6 分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：(1)右图是电解水 实验装置。在实验过程中，试管 a 产生的气体是 ，写出电解水反应的文字表达式 39 Y钇88.91。（2 分）(2)天然 水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 。(3)水蒸发和水电解两个实验中水的变化，请用分子原子的观点分析其不同点：_ _；(4)地球表面约有 7l被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足 1。爱护水资源是每个公民

6、的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)A洗澡擦香皂时不关上喷头 B不间断放水刷牙C用自来水不断为西瓜冲水降温 D用洗衣水冲厕所14（8 分）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。（1）A 物质的名称是 ，操作的名称是 ，若经过操作后，所得液体 C 中仍有浑浊，其原因可能是 （填写序号）；a滤纸有破损缘 b漏斗下端未靠在烧杯内壁 c液面高于滤纸的边（2）操作能除去水中的颜色和异味要用到的 物质是 ，属于 变化（填“物理”或“化学”）。（3）小刚取少量液体 D 于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液

7、体 D 是 水。操作是 ，经过操作以后，小刚重复上述实验，他观察到的现象是 。15（9 分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：（1）小朋对木条组成的探究：实验操作 实验 现象 实验结论 方法提炼点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯过一会儿烧杯内壁有水雾产生木条中一定含有元素。继续把火焰靠近烧杯底部一会儿烧杯底部出现一层黑色物质木条中一定含有元素。根据实验 可以推出实验结论。（2）小朋根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右下图装置进行实验。依据的实验原理是 。写出红磷燃烧的文字表达式 。小朋检查装置气密性后，将 盛有足量红

8、热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热木炭熄灭并冷却后，打开铁夹，并未发现倒吸现象。经认真分析小朋发现实验失败的原因是 （答一条）。如果小朋发现倒吸 的水未能达倒集气瓶内原剩余容积的 1/5。原因可能是 （答一条）。小朋反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是 。（答一条）。16（6 分）实验室制取氧气的实践与研究。(1) 过氧化氢是一种无色透明的无毒液体，过氧化氢溶液俗称“双氧水”，具有强氧化性。贮运过氧化氢的试剂箱上最适合粘贴的一张标识是_(从上图中选填字母序号)。(2)过氧化氢溶液常用于实验 室制取氧气。可供选择的仪器或装置如下图所示。要收集干燥的氧气，整套装置的连接顺序为(由气体发生装置开始)_(选填字母)；加入药品通常采用“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量 MnO2的反应容器中，优点是_；MnO 2可以连续反应使用，理由是_；写出该化学反应的文字表达式 。(3)任何物质都具有两面性，对物质的认识越深入，就越能充分、合理地利用物质为人类服务，请从物质两面性的角度，说说你对氧气的认识（各举两例）。（本小题答对奖励 4 分，但化学试卷总分不超过 60 分）应用氧气 隔绝氧气20112012 学年度上学期九年级期中考试化学参考答案一、 选择题二、三、 填空题+12 2 8