温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8638754.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《大家排好队》(共16页).docx）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上11.大家排好队1、 教学任务与设计意图（1） 教材分析11.大家排好队是道德与法治（人教版）二年级第一学期第三单元“我们在公共场所”中的第3课。这一单元主要通过对“公共财物”“公共卫生”以及“公共文明修养”这四个方面的重点引导，用贴近实际、贴近生活、贴近学生的方式，来帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯，从小树立规则意识、法治意识。本课教材内容由“还是排队好”“哪些地方要排队”“怎样排队好”三个栏目以及副本守规则，懂礼让绘本故事构成。“还是排队好”由两部分组成，第一部分取材于“发本子”这一班级日常活动，用两幅图片呈现了排队和不排队两种校园生活场景，通过体验，让学生亲身体会、比较，感受规则带来的是良好的秩序，引导学生从内心认同排队的重要性和意义。图片中小主持人的话语鲜明地亮出了观点：生活里很多地方都要排队。提出了此环节的核心问题：为什么要排队呢？第二部分呈现了四个同学在热烈讨论的场景，引导学生和老师讨论不排队没秩序，不公平的观点。同时，在这一板块中，教材还陈述了一起真实发生的恶性事件，目的是引起学生的注意，印证排队的
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
