温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8639041.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（《彝家娃娃真幸福》说课稿(共3页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上彝家娃娃真幸福说课稿各位领导、老师大家好。今天我说课的内容是：人音版义务教育音乐课程标准试验教科书，一年级下册第八单元幸福生活一课中的歌曲彝家娃娃真幸福。本课的主旨主要是通过丰富多彩的信息呈现方式以及演示、交互、自学等形式，激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与合作学习能力，建构起“以学生发展为本”的新型音乐教学模式。充分发挥他们的艺术创造才能，切实提高学生的音乐审美能力。具体内容如下：一、教学分析（一）教学内容分析彝家娃娃真幸福是中的一首根据彝族民歌曲调改编的儿童歌曲。歌曲描绘了彝家娃娃在喜庆佳节狂欢歌舞的生活侧面。歌词简洁形象，曲调欢快、跳跃，舞蹈性的节奏贯穿始终。“阿里里”这一彝家韵味的衬词的运用，极富民族地方色彩。（二）教学对象分析一年级的学生对于少数民族的音乐文化比较陌生，针对他们以形象思维为主，好奇、好动模仿能力强的身心特点。我在教学中采用歌、舞、图片、视频等综合手段进行直观教学，让学生在充满生动情趣的实践活动中感受彝族音乐文化。发展他们的表演潜能和创造潜能，激发学生的学习兴趣，拓展他们的知
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
