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精选优质文档-倾情为你奉上比多少教学设计教学目标:1、使学生初步认识一一对应,知道”同样多”的含义,初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多,少的含义2、通过听故事,培养学生团结友爱,互相关心,帮助的良好品德3、通过操作,观察,初步体验数感,体验合作学习的乐趣教学重、难点:使学生初步体验一一对应思想,会用一一对应的方法比较物体的多少教学准备:师:数字卡片一套(110),小猪、小免卡片各一张,录音机生:学具盒一个,数字卡片一套(110)教学过程:一、课前自学:看图编一个简短的故事,并说给同桌听二、主动探讨,获得新知请小朋友看一看,在我们班中,是男同学多,还是女同学多。还是一样多?你是怎么知道的?今天,我们就来一起学习比较多少。板书课题:比多少1、创设情境,激发兴趣出示小免、小猪的卡片各一张并板书在黑板上,问:瞧,这是谁?他们俩准备去干什么?谁来猜一猜?师:那么我们一起来听一听小猪怎么说?(放录音:小朋友,我和小免正准备去参加义务劳动呢!)小朋友,你们想一起去看看吗?2、引导观察,初步感知A:
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