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精选优质文档-倾情为你奉上诗经两首(人教版高一必修) 教案教学设计 一、导入 二、明确教学目标 知识与能力目标： 1.掌握诗经有关的文化文学常识。 2.掌握诗经两首涉及到的文言现象。 3.能把握古诗节奏、韵律、感情，恰到好处的朗诵古代诗歌。 4.能熟练背诵、正确默写这两首诗歌。 方法与过程目标： 1.体会赋比兴手法及其在诗中的运用。 2.体会采薇重张叠句的妙处。 情感态度与价值观目标： 把握诗歌内容与感情，培养负责任的人生观。 教学过程： 三、知识积累 （一）了解学生对诗经的了解程度 （二）详细介绍诗经有关常识，把下划横线的强调重点写到笔记上。 1.“诗经”是我国最早的一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约500多年的诗歌305篇。所以又称“诗三百”。 诗经“六义”指的是“风、雅、颂、赋、比、兴”。“风、雅、颂”说的是内容，“赋、比、兴”说的是手法。 “风”
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