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《谦让是美德》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上谦让是美德教学设计东崖底中心小学 程晓军教学理念 :现在的小学生大多是独生子女,是父母和祖辈心目中的“小皇帝”,捧着怕摔了,含着怕化了,一切以自我为中心,吃、玩都得到了最大限度的满足,没人争,没人抢,使孩子养成了“唯我独尊”的性格。这种性格非常不利于小学生的成长,影响到孩子和他人的接触和融合,给学生走向社会造成影响,使其性格更加孤僻,所以让学生学会谦让是非常重要的。教学目的 :认知:1、知道孔融让梨、宰相牵羊、大学士让墻的传统故事。2、了解平时的学习、生活中一些不讲谦让的事例。3、知道讲谦让是一种美德,人与人之间要互相谦让。 情感:1、愿意向讲谦让的小朋友学习。2、当自己谦让别人时感到心情愉悦,别人谦让自己时,有感激的情感产生。 行为:在和别人相处时,同情并理解他人面临的困难处境,乐于帮助他人,能相互谦让,能把好处和方便让给他人。教学重、难点:使学生懂得人与人之间为什么要讲谦让。 教学过程:一、故事导入:1、小朋友们喜欢看故事吗?今天我们先来看一个故事。

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