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精选优质文档-倾情为你奉上因材施教 实施有效分层教学的研究 结题报告 宝坻五中课题组内容提要:我校于2011年5月开始,承担了因材施教 实施有效分层教学的研究实验研究。制定出面向全体,因材施教,分类推进的有效分层教学思路。在班级授课制下,针对学生的个体差异,按各层次学生的实际水平,进行分层备课,分层授课,分层训练,分层辅导、分层评价,通过在初中英语、数学、化学三个学科开展分层教学实验研究,构建了全方位的有效分层教学模式。经过四年的实验工作,顺利完成课题研究,并取得预期成果,积累了值得借鉴的经验和做法。主题词:因材施教 有效分层 个性差异一、课题的提出(一)提出的背景1、符合新课标的要求新一轮课程改革要求“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需求,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。”而我国传统教育所实施的
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