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精选优质文档-倾情为你奉上恩城四小学生团体心理辅导活动记录辅导时间2014年辅导地点一（5）班课室辅导教师吴杏芳辅导主题做个勇于担当、分辨是非好坏的孩子参加人员一（5）班全体学生活动目的1帮助小学生学会如何换位思考2引导小学生培养自己勇于担当、分辨是非好坏的能力。活动过程一导入新课。教师：“同学们，你们愿意被人贴上“坏孩子”的标签吗?生答：“不愿意！”二课堂操作。(1)词意接力1、教师在黑板上分别在两行处写上好事、坏事。师问：“好事你会做吗？坏事你会做吗？“师问：“好事你喜欢做吗？坏事你喜欢做吗？”师问：“你喜欢做的事情有哪些？”，生答：“读书、学习、游戏”师问：“你不喜欢做的事情有哪些？”，生答：“迟到、挑食、上课注意力不集中师：既然同学们在看待“迟到”这件小事上，都觉的错误可以一犯再犯，是不是老师可以理解为同学们喜欢做这件事情呢？生摇头。师：既然同学们摇头，那就是说明同学们喜欢做坏事。师
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