九年级化学上学期10月月考试题沪教版资.doc

1、优质文档优质文档江苏省常州市奔牛初中 2014-2015 学年九年级化学上学期 10 月月考试题 一、单项选择题（本题共 10 题，每题 1 分，共 10 分每题只有一个选项符合题意）1 （1 分）下列说法错误的是（ ）A “绿色化学”是指与绿色植物有关的化学B 化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用C 人类利用化学合成了许多物质D 高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发考点： 绿色化学；化学的用途.专题： 课本知识同类信息分析： 根据化学对人类的生活、生产、科学技术的发展所作的贡献及化学给人类带来的一定的负面影响来分析解答解答： 解：A、 “绿色化学”是

2、指人类在生产或合成物质时不人为的添加有毒、有害物质，尽量不生成有害物质，而不是指与绿色植物有关的化学，则 A 说法错误；B、科学技术是第一生产力，则化学在材料、能源、环境和生命科学等方面都发挥着重要的作用，则 B 说法正确；C、人类使用的药物、材料等都是利用化学来合成的，则 C 说法正确；D、在人类发展中还需要新的材料、能源等，需要技术更新，化学家继续研究，则 D说法正确；故选 A点评： 本题考查学生对化学这一自然学科的认识，学生应积极的认识到化学对人类的重大贡献，并清醒的认识到减少污染，倡导零排放的重要性2 （1 分） “人间福地，醉美闽西” ，下列闽西美食特色制作有关变化中，属于化学变化的

3、是（ ）A 上杭萝卜的风干 B 下洋牛肉剁成丸C 长汀酒娘的酿制 D 连城红心地瓜切成片考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、上杭萝卜的风干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、下洋牛肉剁成丸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、长汀酒娘的酿制过程中有新物质酒精生成，属于化学变化D、红心地瓜切成片过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化优质文档优质文档故选 C点评： 本题难度不大，

4、解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化3 （1 分）下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（ ）A 雨后的清新空气 B 淡蓝的棉花滩龙湖水C 香甜的客家米酒 D 清凉的冰水混合物考点： 纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类分析： 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答： 解：A、雨后的清新空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；B、龙湖水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；C、香甜的客家米酒中含有水、酒精等物质，属于混合物；D、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物故选：D点评： 雨后的清新空气是指不

5、含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物4 （1 分）一位学生要用托盘天平称量 6.5 克药品，在称量中发现指针向右偏转，这时他应（ ）A 向右盘减砝码 B 增加药品C 移动游码 D 调节天平平衡螺母考点： 称量器-托盘天平.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据称量时发现指针向右偏转，说明右盘质量大去分析；B、根据称量时发现指针向右偏转，所以应增加药品的质量去分析；C、根据由于是称量一定质量的药品，所以砝码或游码的质量是固定的去分析；D、根据称量过程中，不能调节天平的平衡螺母去分析；解答： 解：A、由于是称量一定质量的药品

6、，所以砝码或游码的质量是固定的；故错误；B、称量时发现指针向右偏转，说明右盘质量大，由于是称量 6.5 克药品，说明加入的药品的质量还不够，所以应增加药品的质量；故正确；C、由于是称量一定质量的药品，所以砝码或游码的质量是固定的；故错误；D、称量之前要调节天平平衡，称量过程中，不能调节天平的平衡螺母；故错误；故答案为：B点评： 看清实验目的：是称一定质量的药品，还是称一定药品的质量，目的不同，所采取的措施也不同优质文档优质文档5 （1 分）下列关于氧气物理性质说法错误的是（ ）A 通常状况下氧气是无色无气味的气体B 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C 通常状况下，氧气的密度大于空气D 通过低

7、温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体考点： 氧气的物理性质.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 根据已有的知识进行分析，氧气通常是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，液氧为淡蓝色液体解答： 解：A、通常状况下氧气是无色无气味的气体，说法正确；B、鱼类能在水中生活，是因为氧气能溶于水，不能说明是易溶于水，说法错误；C、通常状况下，氧气的密度比空气的密度大，说法正确；D、通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体，说法正确；故选 B点评： 本题考查了氧气的物理性质，完成此题，可以依据已有的知识进行6 （1 分）加热 50mL 液体应选用下列仪器中的（ ）试管 烧杯 酒精灯 试管夹 石棉网 铁架台

8、 漏斗A B C D 考点： 用于加热的仪器.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 50mL 液体的量比较多，不能用试管，只能用所提供仪器中的烧杯，再根据烧杯的使用注意事项考虑本题解答： 解：由于给 50mL 液体加热，量太多只能用烧杯，用烧杯加热时不能直接加热，必须垫石棉网，所以需要用石棉网，用石棉网就需要用铁架台，加热时需用酒精灯做热源即应该选择故选 C点评： 实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网7 （1 分）下列实验操作中先后顺序不正确的是（ ）A 给试管中物质加热，先均匀受热后集中加热B 装置气密性检查时，先将导管浸入

9、水中后用手掌紧握容器外壁C 托盘天平称量物质质量时，先调平，后称量D 使用滴管时，先把滴管伸入试剂中，后用手捏紧橡胶乳头考点： 给试管里的固体加热；称量器-托盘天平；液体药品的取用；检查装置的气密性.优质文档优质文档专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A根据给物质加热的方法来分析；B根据检查气密性的措施来分析；C根据托盘天平的使用方法来分析；D根据胶头滴管的使用方法来分析解答： 解：A给试管中物质加热，先均匀受热后集中加热，以防局部受热过高，造成试管破裂，故正确；B检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，以防装置内气体受热提前溢出，故正确；C托盘天平称量物质质量时

10、，先调平，后称量，故正确；D使用胶头滴管吸取液体时，先将胶头滴管伸入液体中，后挤压胶头吸入液体，会导致滴管内空气被挤入瓶内液体中，可能造成药品变质，故错误故选 D点评： 理解操作方法先后进行的原因，可以更好地掌握操作，对解答此类问题尤其重要8 （1 分）下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）A 木炭在空气中燃烧后，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳B 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C 石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳D 红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题： 实验现象的观察和记录分析： 木炭燃烧生成二氧化碳属于实验结论；铁在氧气中燃

11、烧时，火星四射、生成黑色固体；石蜡在氧气中燃烧，生成水和二氧化碳属于实验结论；红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟解答： 解：A、木炭在空气中燃烧后，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称故选项错误；B、铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体故选项正确；C、石蜡在氧气中燃烧时能够发出明亮的火焰，能生成无色、无味的气体，描述现象不能提到生成物的名称故选项错误；D、红磷在空气中燃烧时，能够产生大量的白烟，而不是雾故选项错误故选 B点评： 解答本题要掌握物质燃烧时的实验现象方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断描述实验现象不要说明物质的名称9 （1 分） （2014巴中）

12、下列实验操作正确的是（ ）优质文档优质文档A取固体药品B加热固体药品C过滤悬浊液D点燃镁条考点： 固体药品的取用；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断；B、给试管内的固体加热，试管口应低于试管底解答；C、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内解答；D、根据点燃镁条时的注意事项解答解答： 解：A、取用块状固体时，瓶塞应该倒放，图中所示操作错误；B、给试管内的固体加热，试管口应低于试管底，为了防止加热时药品挥发出的水蒸气冷凝，回流至试管底部，造成试管炸裂，图中所示操作错误

13、；C、过滤时要用玻璃棒引流液体不能直接倒入漏斗内，图中所示操作错误；D、点燃镁条时，防止烫坏试验台，放在石棉网上，图中所示操作正确答案：D点评： 本题考查学生根据实验室药品取用及过滤实验操作步骤注意事项进行分析解题的能力10 （1 分）某学生用量简量取液体，将量筒平放且面对刻度线初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数 19mL，倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为11mL，则该学生实际倒出液体的体积（ ）A 肯定大于 8mL B 肯定小于 8mLC 肯定等于 8mL D 可能大于也可能小于 8mL考点： 测量容器-量筒.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 用量筒量取液体

14、时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答： 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；某学生用量简量取液体，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数 19mL，实际体积等于 19mL；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为 11mL，读数比实际偏低，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于 11mL；则该学生实际倾倒的优质文档优质文档液体体积小于 8mL故选 B点评： 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小” ，

15、即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小二、不定项选择题（本题共 5 题，每题 2 分，共 10 分每题有一个或两个选项符合题意）11 （2 分）下列关于催化剂的说法，正确的是（ ）A 催化剂在反应后质量减小 B 催化剂用一次就不能再用了C 催化剂能增加生成物的质量 D 催化剂能改变化学反应的速率考点： 催化剂的特点与催化作用.专题： 课本知识同类信息分析： 根据催化剂的定义及特点进行分析催化剂是能改变其它物质的反应速度，而本身的质量和化学性质均不改变的物质解答： 解：A、由催化剂的定义可知：催化剂在反应后质量不变，故 A 错误；B、由于催化剂的化学性质不变，催化剂可以多次使用，故 B 错误；

16、C、催化剂能改变其它物质的反应速度，不能增加生成物的质量，故 C 错误；D、由催化剂的定义可知：催化剂能改变化学反应的速率，故 D 正确故选 D点评： 本题主要考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可12 （2 分）下列关于氧气获得方法的叙述，错误的是（ ）A 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源B 工业上从液态空气中得到氧气的过程是化学变化C 实验室用双氧水制氧气，常用二氧化锰作催化剂D 加热高锰酸钾可以得到氧气考点： 实验室制取氧气的反应原理；光合作用与呼吸作用.专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： A、

17、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；B、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化溢出；C、根据实验室用过氧化氢制氧气的反应原理分析；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气解答： 解：A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物+氧气，故正确；B、工业制氧气的原理是分离液态空气，由于氧气与氮气沸点不同，由液态变成气态时，沸点低的氮气先汽化溢出，该过程没有生成新物质，是物理变化，故错误；C、过氧化氢制取氧气时常加入二氧化锰作催化剂，加快化学反应的速率，故正确；优质文档优质文档D、高锰酸钾

18、受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故正确；故选 B点评： 本题主要考查了实验室制取氧气的实验原理、工业制取氧气的原理及光合作用，在解答此类试题时，要明确反应的实质和原理，方可得出正确答案13 （2 分）小明同学取一段纱窗中的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象，造成该实验失败的原因可能是（ ）A 收集到的氧气量太少或纯度太低 B 铁丝生锈，实验时未除锈C 集气瓶底部没有铺一层细沙 D 火柴即将燃尽时伸入集气瓶考点： 氧气的化学性质.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 从燃烧的条件入手，结合铁丝的特殊性，可以从氧

19、气的含量、铁丝的洁净程度、温度等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论解答： 解：没有观察到火星四射，说明没有的燃烧现象，也是就没有发生铁丝的燃烧，所以所有分析围绕燃烧来进行，更确切地说是铁丝的燃烧条件来进行燃烧需要可燃物与氧气有一定的接触，且接触越充分越容易燃烧温度越高燃烧也就越容易A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧B、铁丝生锈时，实验时未除锈，无法与氧气接触，铁丝可能不燃烧C、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶的，与铁丝是否能够燃烧无关D、火柴即将燃尽时伸入集气瓶，使铁丝的温度达到着火点，铁丝燃烧故选 AB点评： 本题主要考查了铁丝在氧气中燃烧的实验失败的

20、原因分析方面的问题也是对燃烧条件具体情况下的分析应用14 （2 分） （2014遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A B C D考点： 氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满.专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化优质文档优质文档分析： A、用高锰酸钾制取氧气，试管口加一小团棉花，试管口低于试管底部，外焰加热，图中装置正确；B、用排空气法收集时，收集气体的导管，要深入集气瓶底部，尽可能的排出瓶内空气；C、验满氧气，带火星的木条放到集气瓶口；D、做细铁丝燃烧实验时，应在集气瓶底部装少量水或沙解答： 解：A、用高锰

21、酸钾制取氧气，图中装置正确，故 A 正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故 B 错误；C、验满氧气，带火星的木条应伸入集气瓶口，图中操作错误，故 C 错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，为防止热的溅落物炸裂瓶底，瓶底应放一些水或沙子，图中操作错误，故 D 错误故选 A点评： 本题主要考查了各实验操作的注意事项，了解正确的实验操作是解题的关键15 （2 分）人类每时每刻都离不开空气，通过治理，株洲市的空气质量近年来有所好转下列有关空气的说法不正确的是（ ）A 新鲜空气中不含二氧化碳B 呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气C 空气中含量较多且化学性质活泼的是

22、氮气D 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气考点： 空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施.专题： 空气与水分析： AA、根据空气的成分分析判断；B、根据氧气的用途分析判断；C、根据氮气的化学性质分析判断；D、根据空气是一种宝贵的自然资源分析判断解答： 解：A、新鲜空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，A 说法不正确；B、呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气，B 说法正确；C、空气中含量较多且化学性质活泼的是氧气，C 说法不正确；D、空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染，造福人类，D 说法正确故选：AC点评： 本题依据空气中各成分及其性质来回答本题，并

23、能灵活运用它们的性质进行分析三、填空（本大题共 6 题，共 40 分请将答案填入答题卡相应位置）16 （4 分）用相应化学符号填空：氧元素 O 钠元素 Na 碳酸氢铵 NH 4HCO3 氮气 N 2 考点： 元素的符号及其意义；化学式的书写及意义.优质文档优质文档专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 书写元素符号时应注意：有一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零解答： 解：氧元素的符号是 O；钠元素的符号是 Na；已知碳酸氢根

24、的化合价为1 价，铵根的化合价为+1 价，先标注各自的化合价，再利用化合价数值交叉法书写化学式NH4HCO3；氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N 2故答案为：O；Na；NH 4HCO3；N 2点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写17 （3 分）有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、10mL 量筒、100mL 量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号） （1）吸取或滴加少量液体时用 ；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ；（3）

25、取用粉末状固体的仪器为 考点： 液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： （1）胶头滴管用于吸取或滴加少量液体时用；（2）考虑可直接加热的仪器有哪些，然后选择玻璃仪器即可；（3）取用粉末状药品选用药匙，取用块状药品要用镊子解答： 解：（1）用于吸取或滴加少量液体时用胶头滴管，故答案为；（2）可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙，其中的玻璃仪器是试管，故答案为（3）取用粉末状药品选用药匙，取用块状药品要用镊子，故答案为故答案为：（1）； （2）； （3）点评： 本题考查实验仪器的作用，是较为简单的题型，只要同学们在平时的学习中稍加留心即

26、可做好18 （8 分）完成下列变化的符号表达式，并按要求填空（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： 2H 2O2 2H2O+O2 优质文档优质文档（2）铁丝在氧气中燃烧： 3Fe+2O 2 Fe3O4 ，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是 铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占 1/5，浓度低，故铁丝在空气中不能燃烧 铁丝绕成螺旋状的目的是 为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度 ；实验开始时先点燃火柴的目的是 引燃 （3）镁带在氧气中燃烧： 2Mg+O 2 2MgO ，军事上利用镁可用作 照明弹 （4）实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气： 2KClO

27、3 2KCl+3O2 考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： （1）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可（2）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可，并根据铁丝在氧气中燃烧实验的注意事项方面的知识进行分析、判断，从而得出正确的结论（3）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可并根据镁条燃烧能发出耀眼的白光进行解答（4）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可解答： 解：

28、（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气该反应的化学方程式为：2H 2O2 2H2O+O2（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：3Fe+2O2 Fe3O4由于铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占 ，浓度低，因此铁丝在空气中不能燃烧；将铁丝绕成螺旋状是为了增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度；在铁丝下端系一根火柴，给铁丝预热，提高铁丝温度，利于铁丝燃烧所以，火柴起引燃铁丝的作用（3）镁在氧气中燃烧生成了氧化镁，故可以写出该反应的化学方程式：2Mg+O 22MgO；因镁条燃烧能发出耀眼的白光，故在军事上利用镁可用作照明弹（4）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO3 2KCl+3O2故答案为：（1）2H 2O2 2H2O+O2 （2）3Fe+2O 2 Fe3O4；铁的性质不