九年级化学上学期第一次月考试题新人教版资11.doc

1、优质文档优质文档四川省资阳市雁江区中和镇 2014-2015 学年九年级化学上学期第一次月考试题一、选择题（每题只有一个正确答案每小题 2 分，本题共 40 分 ）1成语被誉为中华民族语言的瑰宝下列成语中，其本意主要为化学变化的是（ ）A铁杵磨成针 B死灰复燃 C木已成舟 D积土成山考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 结合课本知识的信息分析： 化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答： 解：A、磨杵成针的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、死灰复燃的过程中一般有二氧化碳等物质生成，属于化学变化；C、木已成舟的过程中

2、没有新物质生成，属于物理变化；D、积土成山的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：B点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2下列生活中的各物质属于纯净物的是（ ）A食品袋内防腐的氮气 B铅笔芯C碳酸饮料 D不锈钢锅考点： 纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类分析： 纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可解答： 解：A、食品袋内防腐的氮气中只含有一种物质，属于纯净物，故 A 正确；B、铅笔芯中含有石墨、粘土等物质，属于混合物，故 B 错误；C、碳酸饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物，故

3、C 错误；D、不锈钢中含有碳、铁等物质，属于混合物，故 D 错误故选：A点评： 解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物优质文档优质文档3下列实验操作错误的是（ ）A点燃酒精灯B检查装置的气密性C倾倒液体D加热液体考点： 用于加热的仪器；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性.专题： 压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作分析： A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、取用液体时：注意瓶口

4、、标签的位置，瓶塞的放置等；D、给液体加热时，注意酒精灯火焰的位置解答： 解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险操作错误，故错；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故对；C、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，所以图中操作正确，故对；D、给液体加热时，应用酒精灯的外焰加热，外焰温度最高；故对故选：A点评： 本题主要了解各操作的注意事项；考查固体和液体的取用、了解检验装置的气密

5、性和给试管里的液体加热的注意事项，需学生明确掌握4 （2 分）下列物质在空气中发生缓慢氧化的是（ ）A钢铁生锈 B黑火药爆炸 C红磷燃烧 D硫磺燃烧考点： 燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易优质文档优质文档被察觉的氧化反应解答： 解：A、钢铁生锈，实际是铁与空气中的氧气和水等共同作用，发生缓慢氧化所致，故选项正确B、黑火药爆炸，属于剧烈的化学反应，故选项错误C、红磷燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误D、硫磺燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项错误故选：A点评： 本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念

6、、特征是正确解答此类题的关键5 （2 分）下表是某城市空气质量某日公布的内容：项 目 空气污染指数 空气质量级别 空气质量总悬浮颗粒 52二氧化硫 7二氧化氮 24 良下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（ ）A用柴油作燃料 B焚烧垃圾 C汽车尾气 D用太阳能热水器考点： 空气的污染及其危害.专题： 空气与水分析： 本题要根据空气质量每周公报的部分内容，判断产物对空气是否造成污染表中说明可吸入颗粒、二氧化硫、二氧化氮都是空气污染物解答： 解：A、柴油燃烧会有二氧化硫生成，含表中项目，故 A 错误；B、垃圾燃烧会产生大量的可吸入颗粒和有害气体，含有表中项目，故 B 错误；C、汽车排放的

7、尾气还有较多的二氧化氮等有害物质，含表中项目，故 C 错误；D、太阳能属于清洁能源，用太阳能热水器不会造成环境污染，对表中三个空气质量指标不会产生影响，故 D 正确故选 D点评： 空气和人类的生存息息相关，减少对空气的污染，就是对人类的保护，所以在能源的使用要注意节能减耗，优化能源结构6 （2 分）用量筒量取 10mL 水，采取俯视读数，则实际取水量为（ ）A10 mL B小于 10 mL C大于 10 mL D无法估计考点： 测量容器-量筒.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据量筒读数时的要求，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量优质文档优质文档筒内液体体积，读数比实

8、际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大解答： 解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；采取俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于 10mL故选 B点评： 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小” ，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小7 （2 分）下表是三种气体的密度（在 0、101kPa 条件下测定）和溶解程度实验室要收集二氧化硫气体，可采取的方法是（ ）氢气 二氧化碳 二氧化硫密度（gL 1 ） 0.08987 1.975 2.716溶解程度 极难溶于水 能

9、溶于水 易溶于水A向上排空气法 B向下排空气法 C排水集气法 D无法判断考点： 常用气体的收集方法.专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： 通过题中给予的信息可知 SO2易溶于水，排除了排水法的收集；只能选择排空气法的收集解答： 解：从表中可以看出：二氧化硫的密度比二氧化碳（二氧化碳密度比空气大）还大，所以可用排空气法收集，用向上排空气法，二氧化硫溶解度较大不能用排水法收集故选 A点评： 体的收集方法是由该气体的密度和溶解性来决定的当气体的密度大于空气时可以用向上排空气法，当气体的密度小于空气的密度时用向下排空气法；难溶或不易溶于水的气体可以用排水法，可溶或易溶于水的气体不能用排

10、水法8 （2 分）在下列变化中，属于分解反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧 B石蜡在空气中燃烧C给高锰酸钾加热 D红磷在空气中燃烧考点： 分解反应及其应用.专题： 化学反应的基本类型和能量变化分析： 根据分解反应的定义和特点分析，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应优质文档优质文档解答： 解：A、硫在氧气中燃烧生成了二氧化硫，属于化合反应，A 错误；B、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，不属于分解反应，B 错误；C、给高锰酸钾加热生成了锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，C 正确；D、红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷，属于化合反应，D 错误故选：C点评： 解答时要分析反应物和生

11、成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论9 （2 分）某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为 10.8 g（1 克以下用游码） ，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（ ）A9.2 g B9.8 g C10.8 g D10.2 g考点： 称量器-托盘天平.专题： 结合课本知识的信息分析： 根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答：

12、解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=10.0 g0.8 g=9.2 g故选 A点评： 在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算10 （2 分）下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（ ）A先检查制氧装置的气密性，再装药品B先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热C等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中D先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出考点： 制取氧气的操作步骤和注意点.专题： 实

13、验性简答题分析： A、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装优质文档优质文档药品；B、先给试管均匀加热，即进行预热；再对着药品集中的部位加热；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中；刚开始冒出的气体为试管内原有的空气；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂解答： 解：A、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品，故 A 正确；B、先给试管均匀加热，再对着药品集中的部位加热，防止受热不均，引起试管炸裂，故 B 正确；C、等导管口排出的气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中，否则可能会收集的气体不纯，故 C 正确

14、；D、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出；应先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯，故 D 错误故选 D点评： 掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄” ，了解各个步骤中的注意事项11 （2 分）关于试卷用的纸张，下列性质中属于化学性质的是（ ）A可燃 B白色 C不溶于水 D易撕碎考点： 化学性质与物理性质的差别及应用.专题： 物质的变化与性质分析： 化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等可以根据两种性质的表现形式进行分析、判断解答： 解：A、可燃性需要通过发生化学反应才能表现出来，属于物质的化学性质，故 A 正

15、确B、白色为物质的颜色，属于物质的物理性质，故 B 错误；C、不溶于水为物质的水溶性，属于物质的物理性质，故 C 错误；D、撕碎属于形状的改变，而形状容易改变属于物质的物理性质，故 D 错误故选 A点评： 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难12 （2 分）空气的净化问题正日益受到人们的关注下列各组中成分均属于空气污染物的一组是（ ）ASO2 CO NO2 BCO2 HCl N 2 CCH4 CO2 H2 DSO2 N 2 O 2考点： 空气的污染及其危害.专题： 空气与水优质文档优质文档分析： 空气污

16、染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒解答： 解：A、有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体，故选项正确；B、CO 2和 N2是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；C、CH 4、CO 2、H 2都没有毒，不属于空气污染物，故选项错误；D、N 2和 O2是空气的成分，不属于空气污染物，故选项错误；故选 A点评： 本题主要是空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染13 （2 分）在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，

17、并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（ ）AB 导管连接供给氧气的钢瓶 BB 导管连接病人吸氧气的塑料管C该装置可用来观察是否有氧气输出 D该装置不可以观察输出氧气的速度考点： 分离物质的仪器.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： （1）氧气不易溶于水，经过水时氧气几乎不会减小并且还可以润湿，对病人有好处；（2）在给病人输氧时，氧气应从 A 管进入，B 管导出这样可以通过水下气泡的多少快慢判断气体的流速如果导管接反了，会将装置内的水排出；可以根据以上两点来完成该题的解答解答： 解：A、A 导管连接供给氧气的钢瓶，B 导管连接病人吸氧导气管，病人吸的是氧气，故 A 说法正确；B、

18、A 导管连接供给氧气的钢瓶，B 导管连接病人吸氧导气管，如果接反了，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着 A 导管被排出，故 B说法正确；C、氧气从 A 导管进入，B 导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故 C 说法正确；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，故 D 说法正确；故选 A点评： 化学来源于生活，服务于生活，化学知识与实际生活相联系的考题也就成为经常考优质文档优质文档查的内容，同时也激发了同学们的学习兴趣14 （2 分）为延长食品的保质期，常在食品包装袋中充入的一种气体是（

19、 ）A氧气 B氮气 C二氧化碳 D氢气考点： 食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究.专题： 化学与生活分析： 可以用作食品保护气的物质应该具有的性质是：化学性质稳定，无毒解答： 解：在通常情况下，氮气的化学性质比较稳定，不容易和其它物质发生化学反应，氮气无毒，对人体无害，常常用作食品保护气故选：B点评： 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途15 （2 分）给试管内的液体加热时，下列操作中正确的是（ ）A为了避免管内液体外流，加热时试管不得倾斜B所盛液体体积超过试管容积的C加热过程中，不停移动试管使液体中下部均

20、匀受热D加热时，试管口可以对着自己，但不能对着别人考点： 给试管里的液体加热.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据给试管内的液体加热的注意事项考虑本题解答： 解：给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处给试管加热要注意预热，否则会因受热不均而炸裂试管故选 C点评： 要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作否则会带来一些不安全因素16 （2 分）下列有关实验现象的描述，正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾优质文档优质文档B木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化

21、碳气体C硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体考点： 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.专题： 实验现象的观察和记录分析： A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断解答： 解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误B、木炭在氧气中燃烧，发出白光；生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法错误D

22、、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确故选 D点评： 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别17 （2 分）类推是化学学习中常用的思考方法以下四个类推结果正确的是（ ）A氧化反应都会放出热量，所以放出热量的变化都是氧化反应B化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化C氧气是无色无味的气体，所以无色无味的气体就是氧气D分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应考点： 氧化反应；氧气的物理性质；化学变化的基本特征；分解反应及其应用.专题： 物

23、质的变化与性质；化学反应的基本类型和能量变化；氧气、氢气的性质与用途分析： A、氧化反应都会放出热量，但放出热量的变化不一定都是氧化反应B、化学变化的本质特征在于是有新物质生成C、根据常见气体的物理性质进行分析判断D、分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多” 优质文档优质文档解答： 解：A、氧化反应都会放出热量，但放出热量的变化不一定都是氧化反应，如氧化钙与水反应生成氢氧化钙，放出大量的热，不属于氧化反应，故选项类推错误B、化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化，故选项类推正确C、氧气是无色无味的气体，但无色无味的气体不一定是氧气，也

24、可能是氮气、二氧化碳等气体，故选项类推错误D、分解反应生成了多种物质，生成了两种或两种以上物质的化学反应不一定是分解反应，如甲烷+氧气 二氧化碳+水，故选项类推错误故选：B点评： 本题难度不大，掌握氧化反应、化学变化、常见气体的物理性质、分解反应的特征等是正确解答本题的关键18 （2 分）催化剂在化学反应前后：质量减少 质量不变 性质改变性质不变 二氧化锰可以做化学反应的催化剂 上述说法中正确的是（ ）A B C D考点： 催化剂的特点与催化作用.专题： 空气与水分析： 根据催化剂的特点去分析，即能改变其他物质的反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变解答： 解：催化剂是指在化学反应中能

25、改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质；催化剂具有选择性，既不是“万能”的，又不是“唯一”的，如二氧化锰是加速氯酸钾分解的催化剂，但不是任何反应的催化剂；氯酸钾分解的催化剂可以用二氧化锰，也可以用氧化铁等；故选：B点评： 催化剂的特点是：能改变其他物质的化学反应速率，但本身的质量和化学性质在反应前后不变，所以要验证某物质是否是某物质的催化剂时需要验证三点：改变其他物质的化学反应速率、本身的质量不变、化学性质不变192006 年 7 月 1 日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里（ ）A氧气体积分数大大低于 21%B氮气体积分数大大超过 78%C氧气体积分数仍约为 21%，但空气稀薄DCO2气体含量大大增多考点： 空气的成分及各成分的体积分数.