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精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学六年级上册第四单元比教材分析1、 教学内容1. 比的意义2. 比的基本性质3. 比的应用2、 教学目标1 使学生理解比的意义,知道比与分数、除法的关系。2 使学生理解并掌握比的基本性质,会求比值、化简比,能解答按比分配的实际问题。3使学生在理解比的意义、探索比与分数和除法之间的关系以及比的基本性质的过程中,体会类比法、推理思想,积累数学活动经验,体会数学知识之间的内在联系,把握数学知识的本质。4使学生经历用比描述生活现象和解决实际问题的过程,感受数学知识在日常生活中的应用价值。三、主要变化与具体编排(一)主要变化这一单元的内容与编排与实验教材基本一致。把这部分内容分拆出来另成单元,主要是为了突出“比和比例”的独立性、重要性。比不仅与分数除法有联系,与分数、除法等知识的联系更加紧密和重要。比的知识是学习比例相关知识的必要基础,把比单独设单元,能使学生从量与量之间的关系这一角度去认识比,而不仅仅从运算的角度去理解比,有利于学生代数思想的培养。(二)具体编排1.比的意义、各
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