九年级化学上学期期中试卷（解析版）新人教版资2.doc

1、优质文档优质文档江西省南昌市 2015 届九年级化学上学期期中试卷一、选择题（共 18 小题，每小题 2 分，满分 36 分）1生活中有太多的变化，下列“变”中涉及化学变化的是（ ）A 树根“变”根雕 B 葡萄“变”美酒C 玉石“变”印章 D 玩具机器人“变”形考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、树根“变”根雕过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、葡萄“变”美酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化C、玉石“变

2、”印章过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、玩具机器人“变”形过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：B点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中，含有氧分子的是（ ）A O2 B H2O C CO2 D SO2考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题： 结合课本知识的信息分析： 由题意，含有氧分子的为氧气或空气，应为空气中含有氧气这种物质则知正确答案解答： 解：A、氧气 O2中含有氧分子，故 A 符合题意；B、H 2O 中含有氧元素，而无氧气分子，故 B 不

3、符合题意；C、CO 2中含有氧元素，而无氧气分子，故 C 不符合题意；D、SO 2中含有氧元素，而无氧气分子，故 D 不符合题意故选：A点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成3 （2 分）下列气体中不会造成空气污染的气体是（ ）A 二氧化碳 B 二氧化硫 C 一氧化碳 D 二氧化氮考点： 空气的污染及其危害.优质文档优质文档专题： 生产、生活、环保类简答题分析： 造成空气污染的废气主要是一些有毒的气体，二氧化碳对自然界中碳的循环有着至关重要的作用解答： 解：B C D 三种气体均有毒，主要由工业及汽车等交通工具产生的废气产生二氧化碳是植物光合作用的主要反

4、应物，自然界中碳的循环有着至关重要的作用故选 A点评： 此题考查了对空气污染的主要物质，是对具体物质的判断，工业及运输工具产生的废气中有毒气体一定是污染物4 （2 分） （2014临沂）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要下列实验操作正确的是（ ）A点燃酒精灯B滴加液体C加热液体D读取液体体积考点： 加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑解答： 解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，

5、不能用酒精灯引燃，故 A 错误；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B 错误；C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故 C 错误；D、用量筒量取液体时视线要与凹液面最低处保持水平，故 D 正确故选 D点评： 要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险5 （2 分）硒元素是人体必须的微量元素，具有抗癌作用，它的相对原子质量为 79，其原子的核外电子数为 34，则它的中子数为（ ）A 34 B 45 C 79 D 113考点： 原子的定义与构成；原子的有关数量计算；相对原子质量的概念及其计算方法.优质

6、文档优质文档专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系（相对原子质量=质子数+中子数，原子中核内质子数=核外电子数）入手解决此题解答： 解：相对原子质量=质子数+中子数，原子中核内质子数=核外电子数所以质子数等于34，中子数=相对原子质量质子数=7934=45故选 B点评： 本题考查了相对原子质量与质子数、中子数的关系，要熟记相对原子质量=质子数+中子数；核内质子数=核外电子数6 （2 分） （2011牡丹江）乙醇俗称酒精，有关乙醇性质的描述中属于化学性质的是（ ）A 无色液体 B 挥发性 C 可燃性 D 与水能互溶考点： 化学性质与物理性质的差别

7、及应用.专题： 物质的变化与性质分析： 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质解答： 解：A、物质的颜色、状态不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质故选项错误；B、物质的挥发性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质故选项错误；C、物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于化学性质故选项正确；D、物质的水溶性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质故选项错误故选 C点评： 解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质7 （2 分

8、）下列属于纯净物的是（ ）A 铁水 B 稀有气体 C 海水 D 纯净空气考点： 纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类分析： 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成解答： 解：A、铁水是铁的液体，是由一种物质组成的，属于纯净物；B、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；C、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物；D、纯净空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物优质文档优质文档故选：A点评： 纯净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物8 （2 分） （2014雅安）将塑料袋密封良

9、好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（ ）A 质量增大 B 个数增多 C 间隔增大 D 体积增大考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可解答： 解：A、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误B、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增多，故

10、选项错误C、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确D、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误故选：C点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键9 （2 分）实验室中利用过氧化氢，氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ）A 都含有氧原子 B 都含有氧气 C 都含有氧分子 D 都含有氧元素考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据化学变化中元素的种

11、类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素进行解答解答： 解：A、物质是由元素组成的，所以不能说都含有氧原子，故 A 错误；B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B 错误；C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故 C 错误；D、三物质都含氧元素，所以可用于过氧化氢，氯酸钾、高锰酸钾制取氧气，故 D 正确故选 D优质文档优质文档点评： 该题主要考查化学变化中元素的种类不变，属于基础知识的考查10 （2 分）某粒子核内所含的质子数多于其核外电子数，该粒子是（ ）A 原子 B 分子 C 阳离子 D 阴离子考点： 原子和离子的相互转化.专题： 物质的微

12、观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的粒子中各微粒的数量关系进行分析解答即可解答： 解：核内所含的质子数多于其核外电子数，则该微粒带正电荷属于阳离子，观察选项，故选 C点评： 本题考查了微粒种类的判断，完成此题，可以依据微粒所带的电荷进行11 （2 分）以下叙述中，不正确的是（ ）A 催化剂在化学反应中能改变化学反应的速率B 氧气的化学性质不活泼C aL 水和 bL 酒精混合后，总体积小于（a+b）LD 混合物中一定含有两种或两种以上的物质考点： 催化剂的特点与催化作用；氧气的化学性质；纯净物和混合物的概念；分子的定义与分子的特性.专题： 空气与水分析： A根据催化剂的概念来分析；B根据氧气

13、的化学性质来分析；C根据分子的特征来分析；D根据混合物的概念来分析解答： 解：A根据催化剂的定义可知，催化剂能够改变化学反应的速率，故正确；B氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故错误；C分子间存在着间隔，故 aL 水和 bL 酒精混合后，总体积小于（a+b）L，故正确；D混合物是由两种或两种以上的物质组成的，故正确故选 B点评： 本题考查的知识点较多，但是难度不大12 （2 分）新发布的环境空气质量标准中增加而立 PM2.5 检测指标，PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧，下列措施能减少 PM2.5 污染的是（ ）A 鼓励

14、开私家车出行 B 鼓励使用太阳能热水器C 鼓励用煤火力发电 D 鼓励用液化石油气作燃料考点： 防治空气污染的措施.优质文档优质文档专题： 空气与水分析： A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料；C、煤属于化石燃料；D、液化石油气也属于化石燃料解答： 解：A、私家车越多，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加 PM2.5污染，故 A 不符合题意；B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料，是洁净的能源，不会增加 PM2.5 污染，故 B 符合题意；C、煤属于化石燃料，燃烧生成微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故 C 不符合题意；D、液化石油气也属于化石燃料，燃烧

15、生成微小颗粒物，会增加 PM2.5 污染，故 D 不符合题意故选：B点评： 环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一13 （2 分）物质的性质决定了物质的用途，下列几种常见物质的性质、用途不一致的是（ ）A 氮气 性质稳定 保护气B 金属 导电性 导线C 氧气 氧化性 燃料D 稀有气体 通电时发有色光 电光源考点： 常见气体的用途；金属的物理性质及用途.专题： 物质的性质与用途分析： 物质的性质决定用途，可根据物质的性质进行解答解答： 解：A、氮气化学性质稳定，常用于做保护气体，故 A 说法正确；B、金属具有导电性，可做导线，故 B 说法正确；C、氧气具有氧化性

16、，但不具有可燃性，不能做燃料，故 C 说法错误；D、稀有气体在通电时能发出有色光，可做电光源，故 D 说法正确；故选 C点评： 该题是一道多点知识考查题，解题的关键是对相关知识的掌握与了解，属基础性知识考查题14 （2 分）某同学化学实验室中对蜡烛的性质进行探究，进行了如下实验，其中你认为不正确的实验方案是（ ）A 观察蜡烛的颜色和外观 B 放入水中试其溶解性C 用嘴尝其味道 D 点燃观察是否有变化优质文档优质文档考点： 蜡烛燃烧实验.专题： 科学探究分析： 研究化学实验室中某块白色固体的性质：可以设计实验方案，如：观察固体的颜色和外观；放入水中试其溶解性；加热观察是否有变化解答： 解：A、观

17、察固体的颜色和外观，说法正确，故 A 正确；B、放入水中试其溶解性，说法正确，故 B 正确；C、用嘴尝其味道，说法错误，因为不得品尝任何药品的味道，防止中毒或受腐蚀，故 C 错误；D、加热观察是否有变化，说法正确，故 D 正确故选 C点评： 了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验15 （2 分）下列关于原子、分子和离子的叙述，不正确的是（ ）A 原子可以直接构成物质 B 构成物质的得离子之间没有间隔C 分子可以在化学变化中分解 D 原子得到电子后变成阴离子考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；分子和原

18、子的区别和联系；原子和离子的相互转化.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： 根据已有的知识进行分析，原子可以直接构成物质；构成物的微粒之间都有间隔；分子在化学变化中分解；原子能通过得失电子形成阴阳离子，据此解答解答： 解：A、原子可以直接构成物质，例如铁原子可以直接构成铁，故 A 正确；B、构成物的原子、分子和离子之间都有间隔，故 B 错误；C、分子可以在化学变化中分解，故 C 正确；D、原子能通过得失电子形成阴阳离子，故 D 正确；故选 B点评： 本题考查了物质微观构成微粒的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行16 （2 分）小李同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让她吸氧后症

19、状缓解吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是（ ）A 氧气能供给呼吸 B 氧气是无色无味的无毒气体C 氧气可以支持燃烧 D 氧气具有氧化性考点： 氧气的用途.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 根据氧气的用途来考虑本题，知道严重的高原反应是指的什么优质文档优质文档解答： 解：氧气的用途有：支持燃烧和供给呼吸，严重的高原反应是由于高原地区空气稀薄，含氧气量少，吸氧是为了供给人类呼吸故 A 对故选：A点评： 要了解氧气的用途和性质，性质决定用途，用途反映其性质17 （2 分）小王同学用排水法收集了一瓶氧气，经检验氧气中混有氮气，你认为不可能的原因是（ ）A 导管刚冒出气泡就开始收集气体B 集气瓶未事

20、先装满水留有气泡C 集气瓶收集满气体后拿出水槽，再盖好毛片玻璃D 集气瓶内水未排尽就盖好毛玻璃拿出水槽，正放在桌面上考点： 制取氧气的操作步骤和注意点.专题： 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析： A、导管刚冒出气泡就开始收集气体，会导致收集的氧气中混有空气；B、集气瓶未事先装满水留有气泡，气泡即空气；C、集气瓶收集满气体后拿出水槽，再盖好毛玻璃片会导致收集的氧气不纯，混有空气；D、集气瓶内水未排尽就盖好毛玻璃片拿出水槽，正放在桌面上只会导致氧气没有收集满解答： 解：A、导管刚冒出气泡就开始收集气体，会导致收集的氧气中混有空气，空气中有氮气，故 A 说法可能；B、集气瓶未事先装满水留有

21、气泡，气泡即空气，空气中有氮气，故 B 说法可能；C、集气瓶收集满气体后拿出水槽，再盖好毛玻璃片会导致收集的氧气不纯，混有空气，空气中有氮气，故 C 说法可能；D、集气瓶内水未排尽就盖好毛玻璃片拿出水槽，正放在桌面上只会导致氧气没有收集满，故 D 说法不可能答案：D点评： 本题考查收集氧气时的注意事项，属于对课本基础知识的总结，通过此题提高学生的分析问题的能力18 （2 分）为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素，某学习小组设计了下列实验，下列说法正确的是（ ）实验 实验 实验优质文档优质文档A 对比实验和，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响B 对比实验和，可研究双氧水的质量分数对反应速

22、率的影响C 对比实验和，可研究催化剂的种类对反应速率的影响D 对比实验和，可研究催化剂的种类对反应速率的影响考点： 影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用.专题： 科学探究分析： 设计对比实验的原则是创设完全相同的其它条件，并对不同的条件进行比较，否则无法对相关的问题进行比较，据此原则对此题进行分析探讨即可解答： A、对比实验和，采用的催化剂种类不同，即反应条件不相同，无法研究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响；B、对比实验和，二氧化锰的质量相同，双氧水的体积相同，反应条件相同，但双氧水的溶质质量分数不同，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响；C、对比实验和，双氧水体积相同但溶

23、质质量分数不同，即条件不同，所以无法研究研究催化剂的种类对反应速率的影响；D、对比实验和，催化剂种类及质量均相同，所以无法研究催化剂的种类对反应速率的影响；故选 B点评： 此题考查当双氧水分解制取氧气速度的相关问题，探究双氧水的溶质质量分数、反应条件不同对化学反应速率的影响，在探究过程中，需仔细分析，反复比较，才能得出正确结果二、填空题（共 7 小题，满分 36 分）19 （4 分）请写出下列化学符号：（1）钙元素 Ca ；（2）汞原子 Hg ；（3）两个氢原子 2H ；（4）氢离子 H + 考点： 化学符号及其周围数字的意义.专题： 化学用语和质量守恒定律优质文档优质文档分析： 本题考查化学

24、用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答： 解：（1）钙元素可用元素符号 Ca 表示；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，故汞原子可表示为：Hg；（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氢原子，就可表示为：2H；（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1

25、 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氢离子表示为：H +故答案为：（1）Ca （2）Hg （3）2H （4）H +点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易20 （4 分）空气是一种宝贵的自然资源请回答下面有关问题；（1）占空气体积 78%的是 氮气 ；（2）人的呼吸主要是消耗空气中的 氧气 ；（3）自然界中，绿色植物通过 光合作用 作用把空气二氧化碳转化为氧气；（4）写出空气中稀有气体的名称 氦气 （任何一个即可） 考点： 空气的成分及各成分的体积分数；自然界中

26、的碳循环.专题： 空气与水分析： 空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等气体组成的混合物氮气可以作化工原料，作焊接金属的保护气、充入食品袋作防腐剂等；氧气可以供给呼吸、支持燃烧；稀有气体可以作焊接金属的保护气、充入食品袋作防腐剂、充入灯泡制作霓虹灯等；二氧化碳可以参与绿色植物的光合作用、作气体肥料、作灭火剂等所以说，空气是一种宝贵的自然资源解答： 解：（1）占空气体积 78%的是氮气；（2）氧气可以帮助呼吸；人的呼吸主要是消耗空气中的氧气；（3）绿色植物光合作用吸收的气体是二氧化碳转化为氧气；（4）稀有气体是指氦气、氖气、氩气、氪气、氙气等气体的总称故答案为：（1）氮气（2）氧气（3）光合作用（4）氦气等点评： 本题的难度不大，熟记空气的成分及各成分的性质等知识即可分析解答21 （3 分）硫和铁丝在氧气中燃烧时，都需要在集气瓶底部放一些水，分别是因为： 吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 ， 防止灼热的生成物溅落下来使集气瓶底炸裂 某同学取一段纱窗上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”结果没有观察到铁丝燃烧，分析此实验失败的可能原因 铁丝有锈或氧气不纯或没有引燃