1、老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿虽己九十八，性情依然不可交。 (打一化学物质 )两口合一金。(打一化学物质 ) 猜猜看：魔术实验 :自动长大的气球2）如何设计实验证明你的猜想？（简要说出你的实验步骤或方法）1）你猜想瓶中无色气体是 _ 玻璃管无色气体3）描述你所观察到的实验现象，并说出你的结论。有一小包黑色粉末，可能是氧化 铜 、炭粉或者是 这 两者的混合物。某同学通 过实验 探究其成分， 过 程如下：(1)【 提出假设 】 假 设 1：黑色粉末是炭粉；假 设 2： _假 设 3:_ (2)【 设计实验方案 】 他做了如下 设 想和分析：取少量黑色粉末于 烧 杯中，并加入 过 量的稀硫酸。
2、 请 将 实验 中可能出 现 的 现 象与 对应结论 填入下表。实验 中可能出 现 的 现 象 结论 假 设 1成立 假 设 3成立走近广东中考(3)【 进行实验 】 通 过实验 及分析，确定 该 黑色物 质为炭粉和氧化 铜 的混合物。(4)【 拓展 】 为 了 进 一步探究炭粉和氧化 铜 的性 质 ，他又利用 这 种混合物 补 充做了如下 实验 ：将此黑色粉末隔绝 空气加 热 (若碳完全反 应 )，待冷却到室温后，取剩余固体于 烧 杯中，再加入 过 量稀硫酸，反 应 完全后，静置。 请 你回答： 烧 杯中 (填 “ 有 ” 或 “ 无 )不溶物； 若静置后溶液呈无色， 则该 溶液中溶 质 是
3、 (写化学式 )_ 若静置后溶液呈 蓝 色， 该 反 应 的化学方程式 为 ：_ 探究题的类型三、实验中异常现象的探究二、生活中物质性质的探究一、知识拓展性探究 (如上述两题 )事实陈述 猜想与假设实验及现象 解释与评价物质探究题题型模式：小结 1：课本知识拓展性探究实例1、二氧化碳与水反应的探究2、石灰水和氢氧化钠长期露置在空气中形成白色固体，对白色成份的探究3、生铁成份的探究4、金属活动顺序的探究5、 2，生活中物质性质的探究（干燥剂的探究）为了防袋装食品受潮，食品生产厂家往往在袋内放一小包干燥剂（生石灰溶于水会放出大量热）。现有一包已露置 很长时间 的 “旺旺雪饼 ”的干燥剂，它的说明如图：干燥剂主要成份：生石灰注意：切勿入口你猜想这包干燥剂的成分是什么？并设计实验证明你的猜想，弄清其组成。小结 2：生活中物质性质的探究1 、钢铁生锈和铜生锈条件的探究2、食品袋内气体成份探究3、制皮蛋原料成份的实验探究4、一包白色固体的探究等等 送你一招1，二氧化碳与水反应的探究2，石灰水和氢氧化钠在空气中久置后成份的探究3，生铁成份的探究4，金属活动顺序的探究5，探究酸、碱中什么离子使指示剂变色？6，钢铁生锈和铜生锈条件的探究7，食品袋内气体成份探究8，制皮蛋原料成份的实验探究9，一包白色固体的探究
