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精选优质文档-倾情为你奉上旋转与角教学设计教学目标：1、 借助具体情境和实物，认识平角、周角并理解其含义，掌握平角与周角的特征。2、 通过动手操作，找出生活中的平角和周角；会在点子图上画出平角和周角。在操作活动中，培养学生的观察和动手操作能力。3、 感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣，培养学生动手动脑的良好学习习惯。教学重点：认识平角、周角；理解各种角的形成过程和它们之间的关系。教学难点：理解平角与周角的含义及它们之间的关系。教学准备：课件，活动角教学过程：一、 复习导入，引入新课1、 你还记得什么叫角吗？它由哪几部分组成？2、 说说身边的角。3、你能用活动角转出锐角、直角、钝角吗？学生动手操作。师：在旋转过程中你有什么新的发现？生：以上的角都是通过旋转而形成的。师：今天这节课我们就来学习“旋转与角”。（板书）二、动手操作，探究新知1、认识平角 （1）动手操作，发现新知。 请同学们拿出活动角，固定其中的一条边，转动另一条边，观察旋转过程中所形成的各个不同的角，引导学生交流有什
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