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精选优质文档-倾情为你奉上什么是“非连续性文本”义务教育语文课程标准(2011年版)分别在第三、四学段教学目标中提出:“阅读简单的非连续性文本,能从图文组合材料中找出有价值的信息。”“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。”“非连续性文本”这一名词源于国际PISA测试,指由数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等组成的文本,其具有直观、简明、醒目、概括性强、易于比较等特点。在信息丰富多元的现代社会,加强非连续性文本的阅读,能够帮助学生捕捉海量信息、对事物作出准确判断、及时高效地处理问题,进而为学生的终身学习奠定基础。生活在信息时代,学会从非连续文本中获取所需要的信息,得出有意义的结论,是现代公民必备的阅读能力。阅读下列材料,回答问题一 你会阅读成语词典吗?小明在阅读课外书时,读到这样一句话:“啊,大海有这样大呀!跟它比,我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。他不理解望洋兴叹的意思,去查成语词典,词典里是这样写的: 望洋兴叹 兴,发出。原指在伟大的事物面
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