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精选优质文档-倾情为你奉上5.5平行四边形的判定(2)说课稿 一、教材分析1.教材的地位和作用“平行四边形的判定(2)”是浙教版八年级下册第五章平行四边形相关知识的最后一节内容,本节课的内容既是平行四边形的的有关知识的回顾和延伸,又是以后学习特殊平行四边形的奠基石,起着承前启后的作用。它在生活中有着广泛的实际应用。2学情分析学生已经学习了全等三角形、平行四边形的性质及判定定理(1)、(2)等相关知识。他们的抽象思维能力、逻辑推理能力也有了很大的提高,对于新鲜的知识也充满着好奇心和强烈的求知欲望。而在平行四边形的判定条件中,又有许多颇有思考价值的问题。因此,由教师组织教学,让学生自主探索平行四边形的判定定理(3),同时又巩固学生对几何知识,也是对学生的几何知识综合能力的一次检验、提升。二、教学目标分析根据以上对教材的地位和作用,以及学情分析,结合新课标及教学大纲对本节课的要求,我确定本节课的教学目标为:1知识与技能:经过探究使学生掌握平行四边形的判定方
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