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精选优质文档-倾情为你奉上排列、组合问题，在高考中所占比重不大，但试题都具有一定的灵活性、机敏性和综合性，在“倡导创新体系，提高素质教育”的今天，该类试题是最好的体现，由于有些问题比较抽象，且题型繁多，解法独特，再加上限制条件，容易产生错误。本文就排列、组合问题的常见题型的求解方法加以归纳，供大家参考。1、特殊元素优先法：对于含有限定条件的排列、组合问题，一般应先考虑特殊元素，再考虑其它元素。例1，用0、2、3、4、5这五个数字，组成没有重复数字的三位数，其中偶数共有多少个？解析因组成的三位数为偶数，末尾的数字必须是偶数，又0不能排在首位，故0是其中的特殊元素应优先安排。当0排在末尾时，有 个；当0不排在末尾时，有 个，根据分类记数原理，其中偶数共有 个。例2，1名老师和4名获奖学生排成一排照相留念，若老师不排在两端，则共有不同的排法多少种。解析优先考虑对特殊元素（老师）的排法，因老师不排在两端，故可在中间三个位置上来排，有 种。剩下的位置由4名学生全排列，有 种。因此共有 种不同的排法。2、相
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