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精选优质文档-倾情为你奉上教师专业化的理论与实践读后感赖文水随着社会经济的快速发展；身为教师的我也应对教育教学理论知识不断的提高。在课余时间认真学习教师专业发展的研究与实践来提高自身质。这本书是教育部师范教育司组织编写的。有很深刻的理论，也有各国教育改革的理念及措施。我紧扣“专业化”这个关键词，进行了认真的阅读。它以“专业化”构建了这样的框架：理论篇包括教师专业化发展的历史进程，专业化发展的概念辨析，专业素质，专业发展与教师教育；政策篇包含教师专业化的政策保障，教师资格证书制度，教师教育机构认可制度，教师教育课程鉴定制度。实践篇包括教师教育机构与教师专业发展，学校本位的教师专业发展，大学与中小学校合作的教师专业发展。集中，我对理论篇中的“教师专业化”有了较深的认识。教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。教师专业化的基本含义是：第一，教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性。国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识，教育能力和职业道德的要求；第二，国家有教师教育的专业机构，专门教育内容和措施；
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