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精选优质文档-倾情为你奉上教师评学报告一、 师评学数据结果分析（按专业分年级评价学生学风、成绩、学习效果及主要存在问题等）1、分学生学习态度不够端正，学习动力不足，缺乏钻研和进取精神，没有远大的理想和抱负，存在60分万岁，混文凭的思想。2、有些学生专业思想不端正，对专业兴趣不浓，认为所学专业知识用途不大，而且将来要在艰苦行业就业，因此而轻视专业知识的学习，忙于计算机、英语的学习或热衷于参加各种课外活动，有的甚至造成学业荒费、无法正常毕业的后果。3、还有少部分学生的行为自律性不强，缺乏纪律观念，存在违反校规校纪的倾向，上课不认真听讲、缺课或迟到、早退，考试投机取巧，抄袭作业。二、 风建设，解决存在问题的措施（一）抓好班风和教风建设。班风建设是学风建设的基础，教风好坏与学风建设密切相关1、抓好班风建设。2、抓好教风建设。（1） 建立和完善各种机制，提高教师队伍的整体素质。首先，做好人才的培养和引入工作。其次，应引进竞争的机制。（2）改变传统的教育模式，大力推进素质教育。（二）带好两支队伍。良好学风的形成，加强和发挥好
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