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求一个数是另一个数的几倍教案(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上求一个数是另一个数的几倍教学目标:知识与技能:通过学生动手摆一摆,理解“一个数是另一个数的几倍”的含义,并掌握“求一个数是另一个数的几倍”的方法,体会数量之间的相互联系。问题解决与数学思考:经历将“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“求一个数里面有几个另一个数”的数学问题的过程,初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。情感与态度:在一系列的建模过程中,培养学生有序思考问题的习惯,培养学生用算式表达思维过程的能力。教学重难点:重点:使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系过程。难点:应用分析推理将“一个数是另一个数的几倍”的实际问题转化为“一个数里面有几个另一个数”的除法含义。教学过程:1、 感知一个数是另一个数的几倍就是一个数里面有几个另一个数1. 请同学们拿出6根小棒,按照老师的要求去摆,看哪些同学能认真听清楚要求:A:在第一行摆2根小棒,然后拿出6根,以2根为一份摆在第二行看看会有什么结果。一生把摆的结果画在黑板上,谁还有不同意见?谁画的更明显一些?请一生回答

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