九年级双休日作业化学试题2（无答案）新人教.doc

1、江苏省泰兴市 2013 届九年级双休日作业化学试题 2（无答案）新人教版一、选择题1、下列现象中，不能证明空气存在的是( )A.空瓶倒立放入水中水不易进入瓶中了 B.向自行车内胎充气C.疾风知劲草 D.太阳照在桑乾河上2、2011 年世界地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式”。下列行为不符合这一主题的是( )A.垃圾分类回收 B.大力推广使用一次性木筷C.用自行车替代汽车出行 D.农业上推广使用滴灌技术3、二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体,它们的相同点是 ( )A.都能灭火 B.都能供给呼吸C.都是无毒、无味的 D.都是光合作用的原料4、城市中的生活用水是经自来水厂净

2、化处理过的，其过程可表示为：“取水沉降过滤吸附消毒配水”。此过程中属于化学变化的是( )A.取水 B.过滤 C 吸附 D.消毒5、 食用海带、紫菜等海产品可以补碘，这里的“碘”指的是( )A.元素 B.单质 C.分子 D.原子6、上海盛禄等食品公司，向面粉中添加柠檬黄(混有铬酸铅，化学式为 PbCrO4)制作“染色”馒头。食用“ 染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素的化合价为+2 价，则铬元素(Cr)的化合价为( )A. +6 B.+4 C.+2 D.+17、下列含碳元素的物质中，碳元素的化合价由低到高排列正确的一组是( )A.CO、CO 2、C B.CO 2、CO、C C. C、C

3、O、CO 2 D.C、CO 2、CO8、下列四种微粒的结构示意图中，属于金属元素原子的是( )9、在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是( )A.Mg2+：一个镁离子带 2 个单位正电荷 B.CO2：二氧化碳分子中含有氧原子C.2H：2 个氢元素 D. O：氧2Ca化钙的化合价为+2 价10、学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下图中“”和“”分别表示质子数不同的两种原子，则下列各图示表示化合物 的是( )11、下列说法中正确的是( )A.所有的物质都是由分子构成的 B.由同种元素组成的物质一定是单质C.只

4、含一种元素的物质一定不是化合物 D.含氧元素的化合物一定是氧化物12、几种原子的核电荷数如下表所示：具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质。由上表中的数据判断下列各组微粒中属于等电子体的是( )A.NO 和 O2 B.CO 和 N2 C.SO2和 CO2 D.H3PO4和 H2SO413、把分别盛有甲、乙、丙气体的试管 倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是( )A.甲、乙、丙气体都易溶于水 B.乙气体比甲气体更易溶于水C.可以采用排水集气方法收集丙气体 D.不可以用排空气方法收集甲气体14、理科课程的目标是提

5、高学生的科学素养，从而满足学生终身学习和发展的需求。你认为下列观点不正确的是( )A.元素、单质、纯净物都是宏观范畴，分子、原子、离子是微观范畴B.世界是物质的，物质都是看的见、摸的着的 C.树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质.的观念D.物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构15、按质量计算，无论在地壳里还是在空气中，或是在生物的细胞内，其含量很丰富的一种元素是( )A.氢 B.碳 C.氧 D.铝二、填空题1、A、B、C 是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示(所需反应条件已略去)。据图回答问题：(1)若 B 是引起地球温室效应的一种气体，经过绿色植

6、物的光合作用能生成单质 A，则 A 是_；B 的一种用途是_；C 可以是_(写出一种即可)；(2)若 A 是相同条件下密度最小的气体，B 是氧化物，则 B 是_。C 是常见的气体，则 C 是_。2、依据下列符号或图示，按要求填空：a.Mg2+ b.3N c.3O2 d. e.Ne(1)表示三个氧分子的是_(填字母)；(2)表示镁离子的是_ _ (填字母)；(3)表示 3 个氮原子的是_ (填字母)；(4)a 与 d 两种微粒结合构成物质的化学式是_；(5)电工使用的试电笔触电后会发出红光，这是因为“发光管”内充有 Ne 的单质气体，该气体的名称是_。3、按要求写出化学符号：(1)2 个一氧化碳

7、分子_ (2)空气中含量最多的物质_(3)+2 价的汞元素_ (4)4 个铝离子_(5)5 个锰原子_ (6)缺少_元素会得甲状腺疾病4、下图是“汽车尾气催化转换器”中发生化学反应的微观示意图，据此回答：(1)反应前后图中涉及的化合物共有_种；(2)参加反应的物质的分子个数比为_；(3)由图中你还可以获得的信息是_。(答一条即可)5、比较与分析归纳会使你的头脑变得更聪明。请分析下表中信息,回答有关问题：(1)请把上述表中的空格补充完整。(2)试归纳氟、氯、溴、碘的原子结构规律(答一点即可)：_试归纳氟、氯、溴、碘对应单质的性质变化规律(答一点即可)：_(3)已知：Cl 2和 Br2的化学性质相

8、似，Cl 2+H2OHCl+HClO，其中 HClO 是一种酸，它与氢氧化钠溶液发生反应：HC 10+NaOHNaClO+H 2O。试写出 Br2与水反应所得产物的化学式是_。6、植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水 淀粉+氧气。根据上述的反应推断生成的淀粉中一定含有_元素，可能含有_元素。7、在一次实验课上，各小组同学用不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的文字表达式为_。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同探究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么?【作出猜想】不同地点石块中碳酸钙含量不同；所用盐酸的浓

9、度不同；还可能是_。【设计实验】(1)验证猜想是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、_的石块，加人质量相同、_的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想是否成立，对盐酸的要求是_。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是_。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了控制变量的研究方法。用此方法探究“催化剂对用过氧化氢溶液制取氧气的反应速率的影响”，需要控制不变的因素有(答出两点即可) _等。8、认真规范地书写化学式、化学符号是学好化学的关键。(1)请根据要求填写下表。(2)在“四线格”内填写下列物质对应的化学式。(3)在横线上规范地填写化学符号。氢原子_ 氧分子_钙离子_ 氯离子_