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精选优质文档-倾情为你奉上论教师在激发学生学习动机中的作用李红美(南通大学教育科学学院 江苏南通 )摘 要： 吸收教育心理学中关于学习动机的理论及有关动机的最新观点，从帮助学生理解自已的心理功能和作用、帮助学生评价自我和自我学习两方面论述了教师在激发学生学习动机中的作用。关键字：学习动机、激发、教师、作用网络教育的飞速发展给学习者开拓了更宽、更广的学习和发展空间，要想使学习者在这个空间里自由翱翔、无限伸展，自主学习能力尤其重要，还须有积极的学习动机。多少年来，教师采用各种各样的方法来解决学生的学习动机激发问题，教师通过自已的经验，依赖个人的直觉，或者通过简单套用他人的建议，或者通过向其他经验丰富的教师请教等途径，来获得激发学习动机的方法，但如何更深层次地激发学生的学习动机呢？因此本文拟从学习动机的内涵入手，探讨如何帮助学生理解自已的心理功能和作用，讨论如何帮助学生来评价自我以及自已的学习过程，为广大教师提供一些实用的激发学习动机的技巧。一、学习动机的内涵作为心理学的动机的含义一般被定义为发动并维持活动的倾向或意向。它主要取决于有机体的内
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