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精选优质文档-倾情为你奉上第5节 编制测验的一般程序课 题：第二章 心理测验的编制第一节 编制测验的一般程序目的要求（知识点、能力点、素质点）：（1）掌握中小学生心理健康诊断测验的背景、记分以及解释（2）掌握心理测验相关知识（3）培养学生独立思考能力（4）培养学生的心理学思维教学重点及难点：掌握中小学生心理健康诊断测验的背景、记分以及解释教学方法和手段：讲授法 小组讨论学法指导：分组讨论 师生互动教学过程设计：（附后）创新点：结合具体测验理解心理测验的相关知识课后小结：作业布置：学会使用该测验对中小学生进行测试中小学生心理健康诊断测验（MHT）简介人的健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应。小学高年级和中学生正处在身心迅速发展的时期，他们所面临的内外压力普遍增多。适度的压力可以提高个体的动机，促进学习和工作的效率，使个体适应的更好。但当前，不少压力已超过了他们所负荷的程度，常常会引发过强的焦虑，紧张、不安、抑郁、恐怖、孤独、自责、过敏、冲动
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