中考化学模拟试题汇总58.doc

1、江苏省 2012 各地区中考化学模拟试题汇总 58（满分：100 分；考试时间：100 分钟）说明：1试卷满分为 100 分。考试时间为 100 分钟。2第卷内容填写在答题卡上，第卷内容填写在答题纸上，答在试卷上无效。3可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16 N：14 Fe：56第卷（选择题 共 40 分）一、选择题（本题包括 15 小题，共 30 分。每小题只有一个选项符合题意。 ）1著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为化学是你，化学是我 。其中写道“你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜：你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多：你我你我 要飞天探地 化学提供

2、 动力几何 ：即便你我的身心健康 也是化学密码解锁：” 写出了化学对社会进步和人类文明的贡献，关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是A合成药物的研发和使用，保障了人体健康B新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机2下列变化是日常生活中常见的，其中属于化学变化的是A灯泡通电发光 B西瓜榨成汁 C高粱酿成酒 D铁丝弯曲3由世界自然基金会发起的“地球一小时”(Earth Hour)活动于 3 月 28 日在世界各地再次举行。下列说法与提倡这个活动的主要目的不相符合的是A节约能源 B减少温室气

3、体排放C便于观察夜空星星 D关注全球气候4下列仪器，不可以作为反应容器的仪器是A集气瓶 B量筒 C试管 D烧杯 5下列关于物质的性质和用途说法不正确的是 A氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C制作霓虹灯时充入稀有气体，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D金刚石用于刻划玻璃，是因为它的硬度大6上海盛禄等食品公司，向面粉中添加柠檬黄（混有铬酸铅，化学式为 PbCrO4）制作“染色”馒头。食用“染色”馒头会对人体造成危害。已知铬酸铅中铅元素（Pb）的化合价为+2 价，则铬元素（Cr）的化合价为A+6 B+4 C+2 D+172011 年 3 月，受

4、里氏 9.0 级地震影响，日本福岛县第一核电站反应堆震后发生异常，导致核蒸气泄漏。其中放射性元素碘-131 数月后才会完全消失，通过受污染食品在甲状腺内聚集，引发甲状腺疾病甚至甲状腺癌。已知碘-131 的原子核内质子数为 53，相对原子质量约为 131，则下列关于该原子的说法正确的是A1 个该原子的质量为 131g B该原子核内中子数为 131C该原子核电荷数为 131 D该原子核外电子数为 538下列实验操作中错误的是A 蒸发结晶 B检查气密性 C 滴管用后不洗涤 D塞紧橡皮塞直接插回原瓶9善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释不一致的是事实 解释A

5、50mL 水和 50mL 酒精混合后的体积小于 100mL 分子之间有间隔B 金秋时节，丹桂飘香 分子是在不断地运动的C 过氧化氢和水的化学性质不同 分子的构成不同D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变10下列对日常生活中某些做法的认识没有科学依据的是A通常情况下，用硬水洗衣服比用软水洗衣服效果好 B进入地窖、溶洞等一些地方时，应先做灯火试验，防止二氧化碳浓度过高C电器设备失火，应先切断电源，再根据具体情况，采取相应的措施灭火D火场逃生，应用湿毛巾捂住口鼻，并匍匐前进寻找安全出口 11如图为课本上“烧不坏的手绢”实验中，当手绢上的火焰熄灭后，手绢完好无损。对于这一实验现象，

6、下列解释正确的是 A这是魔术，你看到的是一种假相 B火焰的温度低于棉布的着火点C手绢上的水气化吸热，使手绢表面温度低于棉布着火点D酒精着火点高于棉布的着火点 12下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是 A用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量B检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中C给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热D制备气体时，先检查装置的气密性，后装入药品13在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义错误的是ACa 2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷B2CO 中的

7、“2”表示两个一氧化碳分子CError!O 中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2 价DCO 2中的“2”表示一个氧分子由两个氧原子构成142011 年 9 月 29 日， “长征-2F”运载火箭成功将“ 天宫一号”目标飞行器送上太空，火箭中使用的燃料是偏二甲肼（化学式 C2H8N2） ， 并用四氧化二氮（化学式 N2O4）作强氧化剂，有关这两种物质说法正确的是A这两种物质都属于氧化物B这两种物质的分子中都含有氮元素C偏二甲肼中氮元素的质量分数比四氧化二氮中氮元素的质量分数大D偏二甲肼的相对分子质量为 60g15下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确的是表示一种原子

8、，表示另一种原子A两种参加反应的物质都属于单质 B该反应为化合反应C化学反应中分子可分为原子 D生成的物质不可能属于氧化物二、选择题（本题包括 5 小题，共 10 分。每小题有 12 个选项符合题意。 ）16化学是一门以实验产基础的学科，化学实验时要注意观察实验现象，下列实验现象描述不正确的是A红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B铁丝在氧气中燃烧时火星四射 C铜绿受热分解产生氧化铜 D硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰17小明设计了趣味实验装置（见右图） ，其气密性良好。若要使 B 中尖嘴导管有“喷泉”产生，则 A 中加入的固体和液体可能是A二氧化碳和石灰水 B石灰石和稀盐酸 C二氧化锰和过氧化氢溶液

9、 D二氧化硫和高锰酸钾溶液 反应前 反应后 18从下列图片中不能获取的信息是A分子之间有间隔 B硅原子是由原子核和电子构成的C化学变化中分子可分，原子不可分 D构成物质的粒子有分子、原子和离子19区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质 方法一 方法二A 空气和氧气 用带火星木条检验 闻气味B 硬水和软水 观察颜色 加明矾搅拌C 铜丝和铁丝 用磁铁吸引 观察颜色D 二氧化碳和氮气 澄清石灰水 燃着的木条20下列实验设计能达到实验目的的是A B C DA制取并收集二氧化碳 测定空气中氧气的体积分数探究燃烧的三个条件 验证氨气极易溶于水 第卷（非选择题 共 60 分）三、 （本题包括 5 小

10、题，每空 1 分，共 23 分）21用化学用语表示：氢原子 ； 硫酸铝 ； 3 个钠离子 ； 二氧化硫中硫元素为+4 价 ；保持二氧化碳化学性质的最小微粒 ；地壳中含量最多的金属元素 。22现有五种物质：明矾、干冰、氦气 、酒精、氮气，请选择相应物质的序号填空：(1)空气中含量最多的气体是 (2)实验室中常用的燃料是 (3)可用于人工降雨的是 (4) 探空气球中常填充的气体是 (5)净水时吸附水中微小颗粒物的是 23右图是某品牌补铁剂的标签。请回答：(1)富马酸亚铁中的“铁”指的 （填“分富马酸亚铁颗粒化学式：C 4H2FeO4每包含富马酸亚铁 0.2g服用量：每次 1-2 包（成人）子” 、

11、 “原子”或“元素” ） ，缺“铁”易导致 ，富马酸亚铁中铁的化合价为 。(2)富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为 。(3)若每次服用 2 包该补铁剂，摄入铁元素的质量为 mg（计算结果取整数） 。24某学校兴趣小组用下列装置来测定空气中氧气的含量。 （注：通电后 A 装置内的铁粉能和空气中的氧气反应，A 装置为密闭、透明容器，B 容器中水足够多）（1）检查装置气密性的方法是先装水使 A、B 装置中液面相平，然后调整 A 装置的高度，如果装置气密性好，则出现的实验现象为。（2）装置中的铁粉要过量的原因是： 。（3）当通电完全反应后，冷却到室温，读数前还应进行的实验操作是 ；最终水面会到达 刻度，某

12、同学做此实验时，最终结果偏小，可能的原因是 。 （写一点即可）25同学们在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，一位用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验采用的灭火的原理是 ，另一位同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是 。四 （每空 1 分，共 11 分）26水是生命之源，没有水就没有生命（1）从物质的分类角度分析，水不属于 （填字母） 。 A 单质 B 氧化物 C 化合物 D 纯净物 （2）如图为电解水的实验，A 试管中收集到的气体为 ，反应的文字表达式为 ，此实验可以说明水是由 组成。从能量转化角度分

13、析，电解水是将 能转化为 能。（3）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：a.不得呈现异色 b.不得有异嗅异味 c. 水应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒前两个指标可以利用 的吸附作用（填物质名称）而达到；自来水厂生产自来水的过程如下图所示：由上图可知净化水时，c、d 两个指标可通过上图中的 B、C、 过程而达到。水的硬度是一项重要的化学指标。日常生活中区分硬水与软水用 。（4）右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是 。A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒C.不易堵塞活性炭孔

14、D.可以将硬水软化（5）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：_。五 （本题包括 2 小题，共 26 分）27请你参与下列探究：【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图 1）探究微粒的性质时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图 2 的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。【实验探究与结论】小斌用图 2 装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 ；从微观角度分析，此现象可说明的结论是 。（2）“图 2 的实验装置，快速出现实验现象”说明固体氢

15、氧化钠遇到浓氨水时可能会（填“放热”或“吸热”）。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点） ； 。【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图 2 装置进一步改装成图 3 装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞 K 滴入稀盐酸后，小试管中发生的反应的文字表达式为 ，发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红，请你分析两条试纸变红的情况是 。A下面先变红，上面后变红 B上面和下面一起变红 C上面先变红，下面后变红 D以上均有可能小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是 、 。（2）小柔认为小媚的装置还可以验证：二氧化碳能

16、使澄清石灰水变混浊 ；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进：验证 、 验证 。28实验室制取气体所需装置如下所示。请回答以下问题：（1）装置中标“a”的仪器名称是 ，标“b”的仪器名称是 。（2）用高锰酸钾制取并收集一瓶的氧气，发生反应的的文字表达式为 ，所选用的发生装置是_（填字母序号，下同） ，收集装置是 E 或_。当用 E 方法收集 O2，收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作方法是先 。（3）利用右图装置（夹持装置未画出）能进行的实验是 。A用高锰酸钾制氧气 B用双氧水与二氧化锰制氧气C用石灰石与稀盐酸制二氧化碳（4）图中的气体发

17、生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率。请从图 III 中选取 （选填序号）与图组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的。（5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂。提出问题红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？提出猜想甲同学认为红砖粉可以代替 MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂。设计实验在试管中加入 10mL6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；准确称量 0.5g 红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；在步骤的试管中加入 10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；待步骤的试管中没有气

18、泡冒出后，经过操作 A。洗涤、操作 B、称量得粉末仍然为 0.5g ；另取 10mL6%过氧化氢溶液，加入步骤中所得固体，将带火星木条伸入试管。问题讨论a步骤中的现象为 ，步骤、中带火星的木条复燃。合分人 复分人b步骤中操作 A 的名称是 。若提供了铁架台、玻璃棒，还缺少的玻璃仪器为 ，其中玻璃棒的作用为 。c步骤中 操作 B 的名称是 d步骤实验的目的为 。实验结论： 。扬州中学教育集团 20112012 学年度第一学期期中考试试卷九年级化学答题纸 2011.11三、(本大题共 5 小题，每空 1 分，共 23 分) 得分 21 ； ； ； ； ； 。22 （1）_； （2）_；（3）_；

19、（4） ； （5） 。23 （1） ， ， 。（2） 。 （3） 。24 （1） ；（2） ；（3） ， ， 。25 ， 。四、(本大题共 1 小题，每空 1 分，共 11 分)26（1） 。（2） ， ， ， 。（3） ， ， 。（4） 。 （5） 。五、 （本题共 2 小题，共 26 分）27 【实验探究与结论】（1） ， 。（2） 。（3） ， 。【思维拓展】（1） ， 。， 。（2） 、 。28 （1） ， 。（2） ， ， ，。（3） 。（4） 。（5）a 。b 。 ， 。c 。d 。实验结论 。化学期中试卷参考答案题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 C C C B

20、A A D D D A题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C B D C D CD BC BC C BD+421. (1)H (2)Al 2（SO 4） 3 (3)3Na+ (4)SO2 (5)CO2 (6) Al22. 23. (1) 元素 贫血 +2（2）7:8 （3）13224 （1）AB 两边出现高度差，且高度保持不变（2）耗尽 A 装置中的氧气（3）调节 AB 两装置中的液面，使两端液面相平 1 装置漏气或铁粉量不足（答案合理即可）25降低温度至着火点以下 隔绝氧气（或空气）26 （1）A （2）氢气 水 氢气 + 氧气 氢、氧电 化学 （3） 活性炭 D 肥皂水 （4）BC（5）不向水中乱扔垃圾（合理即可）27.（1）变红 构成物质的微粒是运动的 （2）放热（3）节约药品 实验时间短或环保（合理即可）【思维拓展】（1）碳酸钙+盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳 A能与水反应 密度比空气大通电