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精选优质文档-倾情为你奉上小学数学“综合与实践”教学之困惑 “综合与实践”课是义务教育数学课程标准中增设的新的学习内容和形式，其目的是让学生综合运用已有的知识和经验，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以培养他们创新精神和实践能力，加强对“数与代数”“图形的运动”“统计与概率”内容的理解，体会各部分内容之间的联系。从而使学生形成对数学的正确态度，发展学生应用数学的能力，促成从“学数学”转变为“用数学”“做数学”。 在具体教学过程中，由于对综合实践活动的内容及特点把握不准，老师平时不愿意多花时间去潜心研究，普遍反映综合实践课难教，教学的实效性也不强。尤其是农村小学，教学设备设施不到位、教师观念的滞后、学校的教研氛围不浓、班额过大等严重制约着活动的开展。通过几年的实践教学和调查了解，发现普遍教师就小学数学中如何真正落实“综合与实践”教学还存在着以下困惑。 一、对小学数学综合与实践课的定位不清 虽然“综合与实践”的理念已被广大教师所接受，并且绝大多数的学校和教师能保证教材中“综合与实践”版块的教学，但实际教学效果不
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