温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-8686656.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（小学语文教学中的情感教育(共5页).doc）为本站会员（晟***）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
精选优质文档-倾情为你奉上小学语文教学中的情感教育 根据新课程标准对情感教育的要求，结合小学生的学习特点和情感特点，针对小学语文课程中的情感教学提出了以下情感教育方法。 一、以读生情 小学语文教材中的选文文质兼美，形象生动，具有很强的感情色彩。情感是渗透在文章中的每一个词语，每一个句子中的。在教学中，教师要认真钻研教材，确立具体的情感教学目标，把握教学内容的重点难点，让学生充分理解课文内容，在此基础上指导学生进行有感情的朗读，以读传情，声情并茂，读出作者的原意，体验作者曾经体验过的情感。“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”感悟是一种心理意识活动，是学生通过读书，在已有经验的基础上通过对语言及其语境的理解和感受，对学习材料所作出的一种积极反应。由于学生的知识水平、经验背景、情绪状态的差异和语义的丰富性、隐喻性，即使在同一语境下，每一位学生的感悟水平、感悟结果也不尽相同。所以，“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”让学生在自己读书的过程中去细心感受，倾心体悟，最
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
