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精选优质文档-倾情为你奉上新北师大版三年级上册数学小熊购物教学设计板书设计教案教材分析：创设情节，体会混合运算的意义和先乘法后加法的运算顺序。内容1.通过画图或分布运算，可用不同方法解答理解有乘法和加法或减法的混合运算，每一步的实际意义。为后面的学习打下基础。学生分析 二年级已经学了混合运算，但是只要求写结果，不要求脱式计算。能解决数学问题，但没有从数学角度有意识的进行有关数学思考，不清楚为什么“先乘法后加法”。 教学目标： 一.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意图和价值，体验“先算乘法，再算加法”解决两步运算的合理性。二.理解运算顺序，并能正确计算。三.初步尝试借助“直观图”表示乘加的数量关系，发展分析和解决问题的能力。 重点难点： 理解“先算乘法，后算加减法”的算理。 教具准点：口算题卡、ppt等 教学流程： 一、复习 1、 口算。（开火车） 2、 35= 48= 76= 36-17= 80-43= 93=
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