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精选优质文档-倾情为你奉上饮酒教学设计教学目标一、知识与技能1、背诵并理解诗意。2、体会诗歌语言的特点，理解陶渊明追求平静自由生活的志趣。二、过程与方法1、朗读诗歌做到以声传播，有感情朗读，读出诗中的意味。2研读品味，体悟诗的表现手法。三、情感态度与价值观3反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重、难点1、 重点：整体把握和感悟诗的表现手法。2、 难点：感受诗歌的语言美、意境美及诗人的人格美。教学方法质疑与讨论相结合 听说读写相结合课时安排：一课时教学过程：一、新课导入：屏显：问世间酒为何物?中国是诗的故乡，诗人离不开酒，诗中不能没有酒，从历代诗人雅士所留传的浩瀚的酒诗酒词中，无不使人们感受到浓郁的民族酒文化以及诗人那种炽烈的情感，从而引起共鸣。酒文化渊源流传，诗文化更博大精深，你能举出诗文中哪些人嗜酒？（李白、欧阳、陶渊明等）下面我们就一起走进陶渊明的饮酒，去看看陶翁酒后吐露怎样的真言。2、 作者名片以人物名片的方式让同学们把事先收集到的关于陶渊明的资料填到相应的位置
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