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精品文档欢迎下载要达到培养、提高学生听、说、读、写能力的目的，语文教师就应具备较强的听、说、读、写的能力。“教亦多术矣，运用在乎人”，下面是由带来的有关语文教育工作心得体会5篇，以方便大家借鉴学习。#语文教育工作心得体会1#近年来，随着新课程改革的不断推进和深入，各地针对教师的提高培训活动也开展得如火如荼，轰轰烈烈。但笔者注意到，这种种培训、学习活动的内容大都集中在现代教育技术、现代教学理念、课堂教学模式或教学策略等方面，忽视了甚至是缺乏对教师个人教学基本技能的培训提高。打铁要靠自身硬。笔者认为，要提高学生的基本能力，做教师的先得有一身过硬的基本功。下面，笔者就语文教师的基本技能听、说、读、写能力的运用谈谈自己的看法。一、耳“听”八方1.在课堂教学中，教师要善于听取学生的见解，在师生的交往互动中分享彼此的思考和见解，交流彼此的情感和体验，真正让课堂教学变成师生的平等对话，从而实现教学相长。因此，教师要善于聆听，乐于倾听，练就一双“聪”耳，这样会大大提高课堂教学的效率。2.教师还应时刻留意学生在学习、生活中的每一个细节，关注他们的一言一行、一颦一笑，甚至要善于从学生
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