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精选优质文档-倾情为你奉上小学英语分层主题阅读模式实践探索杏花岭区外国语小学一、 语篇阅读理念 语篇是一个语言使用单位，是一个语意单位。它可长可短，可大可小，可以以口头形式出现，也可以以书面形式出现培养学生语篇意识是发展小学生的听，说，读，写综合语言运用能力，是培养学生学习兴趣，引导学生提高学习效率的重要途径之一。我校倡导的基本阅读理念是在语篇中学习词汇；在语篇中学习语法；在语篇中感知文化。即语篇中的词义，侧重于词汇在语篇中的意义，它能加深对语篇的理解，因此要努力使词汇。教师在确定阅读材料时要分析课本词汇类型，对阅读材料中的词汇进行取舍。在大量包含相关语法的语篇中感知语的学习过程与语篇学习成为一体法结构特点，并配以多种形式的练习和后期阅读来强化，在学生的头脑中逐渐自然生成语言结构。在恰当的时机进行归纳总结。通过语篇中的信息来感知文化差异，教师提供图片或解释来加深对语篇中文化的理解。语篇中感知文化： 通过语篇中的信息来感知文化差异，
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