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九年级化学中考专题复习人教版.doc

1、化学专题复习除杂(教案)一、学习目标1、知道物质除杂的原则,会选择试剂除去常见物质中的杂质2、培养学生审题、分析问题、解决问题的能力。3、学生通过对问题的探究,激发求知欲、提高学习兴趣。二、学习方法探究讨论、分析归纳、理解运用三、学习过程同学们,大家好,这一节有我和大家共同来学习新知识。生活中我们所接触到的物质大多都是混合物,而有时却需要纯净物,这就需要对物质进行提纯,除去其中的杂质,所以这一节我们就来研究除杂问题。【引出目标】除杂是中考化学必出的重要考点之一,一般为填空题,两个空,分值为2 分,偶尔也见选择题。因此学完这节课大家一定要掌握除杂的一般方法和原则,能选择合适的试剂除去常见物质中的

2、杂质。【提出问题】前几天我在某个化学网站看到这样一个启示:有五个人到野外去考察,利用盐井水熬制出了点儿粗盐,为了食用,他们需要除去其中的 SO42-、Ca 2+、Mg 2+和其中的一些泥沙,可他们不知怎样去除,同学们你们能不能帮助他们呢?好了,在帮助他们之前,我们放松一下,做几个小游戏,看看大家的实力如何。【探究过程】游戏一(争分夺秒):1.在规定的时间内写出能够相互反应的离子及其反应后的生成物,时间一分钟,例如:Ag +和 Cl- AgCl教师巡回观察,让学生在黑板上展示自己的成果,学生间互评补充。游戏二(初露锋芒):2.写出除去下列物质中的的杂质 (括号内的为杂质)所需的试剂1、N 2(O

3、 2) 2、O 2(H 2O)3、CO 2(CO) 4、CO(CO 2)教师巡回观察指导,学生在黑板上展示自己的成果,并说出原因,小组互评。游戏三(深入虎穴):3.用多种方法除去下列物质中的杂质(括号内的为杂质) ,写出试剂名称。1、Cu(Fe) 2、Fe(CuO)3、CaCl 2(CaCO 3) 4、NaOH(Na 2CO3)教师巡回观察指导,学生在黑板上展示自己的成果,说出原因,小组互评。物理方法引导学生分析总结除杂的方法:小结一:1. 熟记配对离子。 化学方法2. 决定应除哪种离子,并选取它的配对离子。游戏四(火眼金睛):4.为了除去 Na2SO4溶液中含有的少量的杂质 Na2CO3,甲

4、、乙、丙三位同学分别选用一种试剂(适量)进行实验。请你对他们所选试剂进行评价:学生 选用试剂 评价是否合理、并简述理由甲 HCl乙 H2SO4丙 Ba(OH) 2学生讨论,展示结果,引导学生分析总结除杂原则。小结二:不增,即在除去杂质的同时,不能引入新的杂质;不减,即不能减少被提纯的物质;易分,即把杂质变成沉淀、气体和水最好,即所选用的方法在保证除去杂质的同时,最好能增加被提纯物质的量。【思考】将 NaOH 中的 Ca(OH) 2除去,应用什么试剂?学生分析:比较原料与杂质,应该把 Ca 离子除去。应该用碳酸根,和氢氧化钙反应,形成碳酸钙沉淀,便于过滤。为了不引进新杂质,要么把 Ca(OH)2

5、 中的氢氧根除去,要么让反应生成氢氧化钠。除去氢氧根 应用氢离子,生成氢氧化钠应用钠离子。又因碳酸易分解,在常温下不宜参加反应,因此选用碳酸钠试剂。游戏五(超级大赢家):请大家想办法帮助野外考察人员除去粗盐中的杂质学生分组讨论,找出除杂质的试剂,展示结果,小组互评,教师指导。四、实战练习,我能行1实验是科学探究的重要途径,请将下列有关实验问题填写完整。(1)除去 O2中少量的 CO2,可将混合气体通过足量的 。(2)除去 N a2SO4溶液中少量的 N a2CO3,不能选用盐酸的原因是 。2.分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内的物质为杂质)ZnSO 4(CuSO4) 。O 2(水蒸气

6、) 。3分 别 选 用 一 种 试 剂 除 去 下 列 物 质 中 的 杂 质 ( 括 号 内 为 杂 质 ) 。(1)Cu(Fe 2O3) 。 (2)CaCO 3(CaCl 2) 。4除去下列物质中的少量杂质,所用试剂(括号内的物质)不正确的是A氮气中的氧气(铜) B二氧化碳气体中的水蒸气(浓硫酸)C碳酸钙中的氯化钠(水) D氯化钠溶液中的碳酸钠(硫酸)5.某同学做过碱的性质的实验后,忘记把 NaOH 试剂瓶塞盖上,第二天他看到试剂瓶壁上有白色物质,于是他取了该溶液适量于试管中,滴入盐酸,发现产生了气泡,产生上述现象的原因是什么呢?写出你的猜想。如果溶液中出现了新物质,请设法除去该物质。6.指出下列除杂时所选试剂是否可行,并说出原因(1)Fe(Cu) 试剂:稀盐酸(2)NaNO 3(Na2SO4) 试剂:BaCl 2溶液(3)Na 2SO4(NaOH) 试剂:CuSO 4溶液

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